Kinder- und Jugendpsychiatrie

Johannes Bockemühl
Umwege ins Leben - Impulse für die Kinder- und Jugendpsychiatrie
2004, 248 S. mit Abbildungen, kt., ISBN-10: 3-7725-1996-2, ISBN-13: 978-3-7725-1996-3, EUR(D) 19,90, EUR (A) 20,50, CHF 34,90
Aus der Praxis jahrzehntelanger jugendpsychiatrischer, schulärztlicher und pädagogischer Erfahrung erläutert Johannes Bockemühl auftretende Krisen, Krankheiten und ihre Therapiemöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen, die von konkreten Beispielen und biografischen Verläufen ergänzt werden. Für jeden einzelnen Menschen, besonders aber für ein Kind, einen Jugendlichen in entscheidenden Entwicklungsmomenten, führt die Suche nach dem eigenen Weg ins Leben oftmals auf Um- und Abwege – manchmal gar in eine Sackgasse aus Ängsten, Zweifeln und Nöten, die allein kaum mehr verlassen werden kann. Aus einer solchen "Sackgasse" vermag eine Therapie zu führen, die sich ganzheitlich dem Kind zuwendet, seine individuellen Bedürfnisse und Nöte erkennt und diese in die Gemeinschaft einbindet. Aus dem Leben in einer therapeutischen Gemeinschaft, in der Medizin, Landwirtschaft, Kunst und soziales Miteinander zusammenfließen, berichtet der Arzt Johannes Bockemühl und gibt neben einer informierenden Zusammenfassung vor allem eine eingehende Darstellung der Krankheitserscheinungen, "um aus ihr Anregung zur Erweiterung und Vertiefung eines therapeutischen und pädagogischen Ansatzes zu gewinnen". - Aus dem Inhalt: Die Suche nach dem Ich im beginnenden Jugendalter; Angst überwinden; Leben und Sterben mit Drogen; Aspekte zur Gewalttätigkeit; Pubertät und ihre Krisen; Krankhafte Störungen der Essgewohnheiten; Das unruhige Kind; Das besondere Kind; Landwirtschaft als therapeutisches Mittel; Gleichklang von Schule und Elternhaus - Über den Autor: Dr. med. Johannes Bockemühl, geboren 1936 in Dresden. Nach Medizinstudium und Promotion Weiterbildung zum Kinderarzt und Einarbeitung in die Heilpädagogik. Mitbegründer des Gemeinschaftskrankenhauses in Herdecke/Ruhr, in dem er ab 1969 die Kinderabteilung leitete. Ausgedehnte Schularzttätigkeit und Betreuung heilpädagogischer Einrichtungen. 1975 Weiterbildung zum Arzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie. 1977 Einrichtung und Leitung der ersten Abteilung für Entwicklungsstörungen und Kinderpsychiatrie. Von 1980 an Praxis für Kinder- und Jugendpsychiatrie in Schopfheim; Aufbau und Leitung der Therapeutischen Gemeinschaft in Neuenweg / Südschwarzwald.

Kindsein heute

Michaela Glöckler
Kindsein heute - Schicksalslandschaft aktiv gestalten. Umgang mit Widerständen – ein salutogenetischer Ansatz

120 S., Broschur, ISBN 3-932386-43-4, EUR 14,80 (D), 15,40 (A) sFr 25,80

Was sind Bedingungen für die Gesundheit unserer Kinder? Lebensgrundlagen für eine gesunde Zukunft schaffen! Kindsein heute birgt viele Chancen, aber auch besondere Probleme. Noch nie hat man so viel über die kindliche Entwicklung gewusst, so differenzierte Förderungsmöglichkeiten gehabt wie heute. Die Schwierigkeit liegt darin, dieses Wissen umzusetzen. Ein zweites Motiv, das zu den Chancen von Kindheit heute gehört, ist das neue Paradigma der »Salutogenese«. Es geht von der Frage aus: Was sind die Bedingungen für Gesundheit? Dieses Prinzip kann zu ganz neuen Strategien in der Gesundheitsvorsorge führen. Gesundheit beweist sich an der Überwindungsfähigkeit von Krankheitstendenzen, fremden Einflüssen, von Attacken. Wie kann man den Organismus in seiner Selbstregulation so unterstützen, dass er ein starkes Immunsystem entwickelt und regulieren lernt? Die Autorin zeigt auf, wie man im Laufe von Kindheit und Jugend physische und spirituelle Widerstandsressourcen bilden und Bewältigungsstrategien aufbauen kann, die es ermöglichen, in konstruktiver Weise mit kindlichen Konflikten und Problemen fertig zu werden und die heute so vielfältig gefährdete Gesundheit unserer Kinder zu stärken. - Aus dem Inhalt: Chancen der Kindheit heute; Antonovskys Konzept der Salutogenese; Heterostase – die physiologische Herausforderung der körperlichen Gesundheit; Das Kohärenzgefühl oder von den Prinzipien seelischer Gesundheit; Widerstandsressourcen – Gesundheitsquellen des Geistes; Die Bedeutung des kindlichen Spiels am Beispiel von »flow«; Die menschliche Beziehung als Kraftquelle; Gesundheitsquellen erschließen – die neue Aufgabe von Medizin und Pädagogik; Religiosität und Spiritualität; Ernährung; Spiel und Beschäftigung; Erzählen und Vorlesen; Überforderung und Unterforderung; Du kannst, was du willst; Was Kinder stärkt; Die großen Sorgen der kleinen Seelen; Das Kind erkennen; Woher kommst du? Was willst du? Was ist normal? Kindsein heute – quo vadis Menschheit? ... »Alles, was die Hirnforschung in den letzten 50 Jahren zutage gefördert hat, auch die Vererbungsforschung, die Verhaltensforschung, ist voll von einer unglaublichen Weisheit, die, wenn man sie nur umsetzen würde, Kinder zu einem völlig anderen Start in das Leben verhelfen kann, als wenn man das nicht wüsste.« (Michaela Glöckler)

Russische Clowns - und die lebende Marionette von Antoschka

Russische Clowns
Eine Reportage (in deutscher Sprache) und ein Interview mit Antoschka vom Moskauer Staatscircus (Russisch mit deutschen Untertiteln) auf russland.tv

Die lebende Marionette von Antoschka (Moskauer Staatscircus) gefilmt im Circus Carl Busch von russland.TV - Zum Video - Kamera und Schnitt von Roland Bathon: nachrussland.de - Antoschkas Webseiten: antoschka.de (in deutscher Sprache)

russland.TV ist ein Projekt von russland.RU, der Internet-Zeitung

Für die Mütter

Mütter
Thorbecker 2008, geb., Halbln., 64 S. mit 30 ganzseitigen farbigen Abb., ISBN: 978-3-7995-0268-9, € 8,90, sFr 16,70

Dieses wunderbare Büchlein erzählt liebenswert und humorvoll von der hohen Kunst, Mutter zu sein, und versammelt die schönsten Texte und Bilder zu Kindern, Müttern und solchen, die es werden wollen. Für Mütter und solche, die es werden wollen - Für alle Söhne und Töchter - Das ideale Geschenk zum Muttertag ... "Ich werde meine Mutter nie vergessen, denn sie pflanzte und nährte den ersten Keim des Guten in mir, sie öffnete mein Herz den Eindrücken der Natur; sie weckte und erweiterte meine Begriffe, und ihre Lehren haben einen immerwährenden, heilsamen Einfluß auf mein Leben gehabt." (Immanuel Kant) - Inhalt

Mit Kindern in den Wald

Katrin Saudhof, Birgitta Stumpf
Mit Kindern in den Wald - Wald-Erlebnis-Handbuch. Planung, Organisation und Gestaltung
92 Seiten, Paperback, ISBN: 3931902250, 14.90 EUR

Mit Kindern in den Wald - ein echtes Wald-Erlebnis-Projekt-Handbuch, das von der Planung, Organisation bis zur Durchführung zahlreiche Anregungen und Hilfestellungen gibt: Fragen zur Organisation eines Waldausfluges; Methodische Anregungen: Wie kann ein Waldtag eingeführt werden? Welche Hilfsmittel eignen sich? Informationen über Zecken, Fuchsbandwurm & Co.; Gestaltung ganzer Projekttage im Wald; Viele tolle Spielideen, Bewegungsspiele, Sinnesübungen, Mitmachgeschichten, Beispiele für das Erleben von Ruhe, Impulse zur Förderung der Fantasie und Kreativität der Kinder. - Zielgruppe/Einsatzmöglichkeiten: ErzieherInnen, GrundschullehrerInnen, aber auch für Eltern, die den Wald als Lebensraum für ihre Kinder erfahrbar machen möchten. - Vorwort und Inhalt

WaldWiki ist eine Berliner Initiative, die sich für die Aufforstung von naturnahen Wäldern weltweit engagiert. Der Einsatz einer Internetplattform (ähnlich der Wikipedia- Plattform) soll Freiwilligen, Experten und Geldgebern ermöglichen, sich im Web zu finden, zusammenzuschließen und gemeinsam auf lokaler Ebene Wald-Projekte durchzuführen. Durch die Plattform können alle, die sich für den Klimaschutz einsetzen möchten vor Ort aktiv werden und zum globalen Schutz des Klimas beitragen. - WikiWoods

Kinder und Jugendliche zwischen Mangel und Überfluss

Müller, Thomas
Innere Armut - Kinder und Jugendliche zwischen Mangel und Überfluss
Verlag für Sozialwissenschaften 2008. 160 S., 2 Abb., Br., ISBN 978-3-531-15862-4, EUR: 29,90

Die Kinderarmut in Deutschland nimmt zu. Neben der materiellen Not entsteht fast unbemerkt eine innere Notlage, die selbst Kinder und Jugendliche in materiellem Reichtum in Formen von Vernachlässigung, Verwahrlosung und Selbstüberlassung erleben können. Die innere Welt gerät aus den Fugen, wenn Mitgefühl und Zuwendung fehlen. Es kommt zu Überforderung, Orientierungslosigkeit und Haltlosigkeit. Thomas Müller zeigt die äußeren und inneren Zusammenhänge wie Verstrickungen von Armut und Reichtum in verschiedenen Bewegungen und Wirkungen auf. Er bietet pädagogische Zugänge an, aus denen neue Perspektiven entstehen können, innerer Armut von Kindern und Jugendlichen zu begegnen. - Aus dem Inhalt Bewegungen: Von äußerer zu ‚innerer Armut’; Verhältnisse: Was ist ‚innere Armut’? Wirkungen: Was ‚innere Armut’ bewirkt; Entwicklungen: ‚Innere Armut und kein Weg zurück?’; ‚Innere Armut’: Möglichkeiten der Rehabilitation - ‚Innerer Armut’ begegnen - Inhaltsverzeichnis (pdf) - Vorwort (pdf)

J.E.R. Berthold: Die Bunte-Kinder

Johannes E. R. Berthold

Die Bunte-Kinder - Lustige und ernste Geschichten über eine wundervolle Kindheit

2007, 120 S., € 7,95, ISBN 978-3-937601-53-3
Dies ist ein Buch über wahre und heitere Begebenheiten von aufgeweckten Kindern, für Menschen, die sich ihr kindliches Gemüt bewahrt haben und für Kinder, denen Romantik noch etwas bedeutet. Es ist aber auch ein Buch über wahre und ernste Geschichten, über Streiche von Kindern, die diese zum Spaß, aus Übermut und Neugier, aber auch aus Mutwillen begangen haben und über gefährliche Abenteuer und Dummheiten. Und es ist auch ein Buch über Neckereien und kindliche Zärtlichkeiten, die heute eher selten geworden sind und nach denen sich viele Kinder und Erwachsene sehnen. - Leseprobe

Auswege aus der Gewalt an Schulen

Günter Gehl (Hrsg.)
Auswege aus der Gewalt an SchulenProjekte und Konzepte
Bertuch Verlag, 132 S., ISBN 978-3-937601-49-6, Euro 14,80
Das Thema "Gewalt an Schulen" hat in den letzten Jahren viel Aufmerksamkeit auf sich gezogen. Die Mordanschläge von Meißen und Erfurt haben in besonderem Maße für das Thema sensibilisiert. Was ist zu tun? Welche Bedeutung ist der Erziehungsarbeit im Elternhaus, welche der Schule beizumessen und wie kann die Kooperation zwischen beiden optimiert werden? Wie können Lehrer für den Umgang mit der Gewalt an Schulen besser vorbereitet werden? Welche Präventionsstrategien gibt es? Diese und weitere Fragen untersuchen die Autoren dieses Bandes. Er folgt dem im Jahr 2004 erschienen 1. Band und ergänzt ihn mit neuen Erkenntnissen, Erfahrungen und Lösungsansätzen. Inhalt: Friedrich Lösel und Stefanie Jaursch: Gewalt an Schulen. Ursache und Ansätze der Prävention; Andrea Mohr: Förderung der seelischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern als Grundlage schulischer Gewaltprävention; Roland Eckert: Was macht Erziehung in der Schule heute so schwer? Empirische Befunde über Eingangsvoraussetzungen von Kindern und Jugendlichen für die Schule; Winfried Bodenburg: Kriminalität im Schulkontext. Neue Wege der Zusammenarbeit zwischen Schule, Polizei und Staatsanwaltschaft aus der Sicht der niedersächsischen Polizei; Arend Hüncken: Wenn das Kind in den Brunnen gefallen ist. Täter-Opfer-Ausgleich — Konzept im Kampf gegen Gewalt an Schulen? Hartmut Balser und Carlo Schulz: Gewaltprävention durch Verbesserung der Erziehungspartnerschaften Schule — Elternhaus; Patricia Erbeldinger und Thomas Wetzstein: Eltern als Partner der schulischen Berufsorientierung. Bericht aus einem laufenden Projekt an rheinland-pfälzischen Hauptschulen; Josef Peter Mertes: Auswege aus der Gewalt an Schulen — Was ist zu tun aus der Sicht der Schulverwaltung?

Kinder! - ein Film über das Lerngenie der Kinder

Der Film "Kinder!" am 1. Juni (Internationaler Kindertag) in 32 Kinos - Wir laden zu Reinhard Kahls neuer Dokumentation Kinder! in die Kinos.

"Kinder!" - ein Film von Reinhard Kahl über das Lerngenie der Kinder, wurde am 1.10.2007 in Berlin erstmals gezeigt. Zur Premiere kamen neben Autor Reinhard Kahl, Bundesbildungsministerin Annette Schavan, KMK-Präsident Jürgen Zöllner, dem Vorstandsvorsitzenden der Deutschen Telekom René Obermann einige Hundert weitere große und kleine Gäste. Im Sommer 2008 erscheint das ausführliche Booklet mit drei DVDs. Darauf gibt es neben dem Film eine Kurz- und eine Ultrakurzfassung, sowie thematische Exkurse und ausführliche Interviews mit Protagonisten und Wissenschaftlern. Das Booklet enthält neben dem Filmtext einen Essay und die Argumente der Interviewten. Lieferbar über den Buchhandel (Beltz Verlag) oder direkt über die Webseiten archiv-der-zukunft.de (Laufzeit auf 3 DVDs ca. 9 Stunden). Bis zum Sommer gibt es in begrenzter Auflage eine Vorabversion (DVD mit Minibooklet), bestellbar nur über die Website archiv-der-zukunft.de - Zum Inhalt: Der Film Kinder! ist eine Dokumentation des Journalisten und Filmemachers Reinhard Kahl. Hauptdarsteller sind Kinder im Alter von null bis zehn Jahren. Der Film ist dem Lerngenie der Kinder auf der Spur. Mehr als zwei Jahre lang haben Reinhard Kahl und sein Team Kinder in der Natur, in Kindergärten, Schulen und Forschungseinrichtungen begleitet. Aus mehr als 250 Stunden Beobachtungen ist eine Dokumentation von 90 Minuten entstanden. Man sieht einen „Tierfilm über Menschen.“ Aber anders als andere Tiere brauchen Menschen Kultur. Der Film zeigt die Entfaltung der „kulturellen Intelligenz“ unter anderem in der „Lernwerkstatt Natur“ in Mülheim an der Ruhr, in Daniel Barenboims Musikkindergarten Berlin, in der Schweizer Primaria, die Kindergarten und Schule integriert. „Eigentlich braucht jedes Kind drei Dinge“, sagt der Neurobiologe Prof. Dr. Gerald Hüther in KINDER!: „Es braucht Aufgaben, an denen es wachsen kann, es braucht Vorbilder, an denen es sich orientieren kann und es braucht Gemeinschaften, in denen es sich aufgehoben fühlt.“ Die Zuschauer erleben Kinder zum Beispiel beim Lernen in der Natur, in Forschungseinrichtungen oder im Musikkindergarten. Eindrucksvolle Bilder liefern wertvolle, aber auch überraschende Erkenntnisse über das Lernverhalten in den frühen Jahren. Der Film wurde durch die Deutsche Telekom Stiftung als Hauptförderer ermöglicht.

Die Naturdetektive: "Vom Schul- zum Bürger-Projekt"

Die Naturdetektive sind entstanden, um das "Internationale Übereinkommen der Vereinten Nationen über die "Biologische Vielfalt" in der Öffentlichkeit bekannt zu machen ... Die Winterruhe der Naturdetektive währte nur kurz und wir hoffen, dass mit den neuen Themen, Aktionen und Wettbewerben wieder für alle Naturdetektive etwas zum Mitmachen dabei sein wird und wir erneut viele Anregungen zur Naturbeobachtung geben können ... Zwölf verschiedene Themen gibt es wieder in diesem Jahr bei den Naturdetektiven: Beobachten - Biodiversität - Baum des Jahres - Bionik - Grundwassertiere - Meine Themen - Ökolandbau - Marder - Tierspuren - Vogeluhr - Wasser - Brautgeschenkspinne ... Naturdetektive 2008

Gegen Mobbing in den Schulen - Infos für Kinder, Eltern und Lehrer

Wer erfolgreich lernen will, braucht eine Umgebung, in der man sein darf, wie man ist, mit allen Stärken und Schwächen, mit Designerklamotten oder Schuhen aus dem Discountgeschäft. Eine Umgebung, in der man weder ausgelacht noch herumgeschubst, weder ausgeschlossen noch verprügelt wird. Deshalb hat Mobbing in der Schule nichts zu suchen. Mobbing kann nur aufhören, wenn sich alle Schülerinnen und Schüler, alle Lehrerinnen und Lehrer und die Eltern gemeinsam dagegen stemmen und sich für eine gewaltfreie Schule einsetzen ... Webseiten für Kinder, Eltern und Lehrer mit Literaturhinweisen: seitenstark.de

Kinder- und Jugendzirkus "Harlekids"

Harlekids - Kinder- und Jugendzirkus (01968 Senftenberg)
Unser Projekt geht von der Annahme aus, dass die Stärkung der kindlichen Persönlichkeit, die Entwicklung von Lebenskompetenzen, Grundlagen dafür sind, in problematischen Alltagsituationen angemessener zu reagieren. Das Kinder-und Jugendzirkusprojekt setzt daher an den vorhandenen positiven Möglichkeiten und Eigenschaften der Kinder und Jugendlichen an und versucht diese zu fördern. Die Kinder und Jugendlichen werden ernstgenommen und stehen im Vordergrund. Die unmittelbare Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen in Form von der Kommune, der Institution Schule, aber auch der Familie, Nachbarschaft, Vereine wird ausdrücklich mit in das Projekt einbezogen, da lebensgeschichtlich betrachtet hier große Einflussmöglichkeiten im Hinblick auf spätere Verhaltensmuster bestehen. Aus der Entwicklungspsychologie wissen wir, dass liebevolle Zuwendung, klare Orientierung und konstruktive Konfrontation (Grenzen setzen), verknüpft mit kreativen Aufgabenstellungen, Unterstützung von Gefühlsäußerungen etc., vor allem Kinder in ihrer Krisenfestigkeit und Belastbarkeit stärken können. Kinder, die gelernt haben mit Konflikten konstruktiv umzugehen, ihre Gefühle zu leben, Widersprüche auszuhalten, Probleme zu benennen und an ihnen zu arbeiten, statt sie herunterzuschlucken, werden in Lebenskrisen nicht einfach ausflippen und auf einen kompensatorischen Konsum angewiesen sein ... - Webseiten

MENTOR - Die Leselernhelfer

MENTOR - Die Leselernhelfer Hannover e. V.
von Celle bis Soltau

z.B. Hannover: Dort, wo Bildungspolitik, Schule und Lehrer an ihre Grenzen stoßen, setzt MENTOR - Die Leselernhelfer Hannover durch zusätzliche Einzelförderung solcher Kinder an, die Schwierigkeiten im Umgang mit der deutschen Sprache haben. Dieser Zielgruppe kann am ehesten durch eine individuelle Förderung geholfen werden.MENTOR - Die Leselernhelfer Hannover organisiert und betreut deshalb die Zusammenarbeit zwischen Mentoren/Mentorinnen, Kindern und Schulen. Dazu stellen wir unsere Initiative an Schulen vor, werben Mentoren/Mentorinnen und vermitteln diese an interessierte Schulen. Die Auswahl förderbedürftiger und förderwilliger, sozial benachteiligter Kinder wird dabei ausschließlich von den Lehrkräften und nur mit Zustimmung der Eltern vorgenommen ... Webseite Hannover - mit Links zu den Leselern-Initiativen in anderen Orten

Bündnis Recht auf Spiel - Weltspieltag 2008

Kinder haben das Recht auf Ruhe und Freizeit, auf Spiel und altersgemäße aktive Erholung sowie auf freie Teilnahme am kulturellen und künstlerischen Leben. (Artikel 31 der UN-Kinderrechtskonvention)

Bündnis: " ... Für Kinder und Jugendliche ist es wichtig, sich die Welt handelnd zu erschließen.Spielräume bieten ihnen wichtige Risiko- und Grenzerfahrungen.Das Spiel stellt für jüngere wie ältere Kinder eine der wichtigsten Lernformen dar. Spielformen und Spielorte sind bedeutsame Begegnungs-, Kommunikations- und Beziehungsräume, die der Persönlichkeitsentwicklung dienen ..." Weltspieltag: "... Kindertagesstätten, Schulen, Initiativen und Projekte der Jugendarbeit und von Jugendverbänden sind aufgerufen, in ihrer Stadt oder Gemeinde eine witzige, provokante und öffentlichkeitswirksame Spielaktion durchzuführen. Das Motto lautet: „Mehr Toleranz für Kinderspiel! ... “ Bündnis Recht auf Spiel

Erlebnispädagogik

Persönlichkeitsentwicklung in Zeiten der Wertesuche - Der Beitrag und die Verantwortung der Erlebnispädagogik

Vortrag von Professor Hans-Jochen Wagner, 20 x 20 cm, 24 S., Illustriert s/w, Klammerheftung, Bilddruck gestrichen, ISBN: 3-9809750-0-2, 4.50 Eur

Es ist eine dringende Aufgabe, die Erlebnispädagogik in Schulen zu integrieren, damit die Schüler durch ein spielerisches Üben und ein freudiges Miteinanderumgehen neben den Wissensinhalten auch Erfahrungen machen können, die für ihre gesamte Persönlichkeitsentwicklung fundamental wichtig sind. Es ist in vielen Beispielen und Untersuchungen schon seit langer Zeit eindeutig festgestellt worden, dass gerade durch erlebnispädagogische Elemente, im weitesten Sinne des Wortes, Wissenserkenntnisse und daraus resultierende Handlungsaktivitäten unterstützt werden. In der Konzeption einer Schule, die Lebensraum ist, darf deswegen durchaus der Mut aufgebracht werden, kognitive Lerneinheiten zu reduzieren und soziale und zwischenmenschliche Lernfelder zu aktivieren. Dies geht nicht zu Lasten unserer hochspezialisierten Gesellschaft, sondern es ist eine dringend notwendige Voraussetzung, damit die Schüler nach ihrer Schulzeit tatsächlich die notwendigen gesellschaftlichen Aufgaben erfüllen können - Schriftenreihe von AVENTERRA e.V. Kinder- und Jugendfreizeiten, Studien- und Erlebnisreisen Aventerra

Die verborgene Welt der Pädophilen

Manfred Karremann
Es geschieht am helllichten Tag - Die verborgene Welt der Pädophilen und wie wir unsere Kinder vor Missbrauch schützen
DuMont 2007, 254 S, geb, ISBN 9783832180409, € 17,90 (D), sFr. 32,20

Eine gewagte Undercover-Recherche in der Welt der Pädophilen; ein aufrüttelndes und wichtiges Buch! Pädophile auf der Suche nach Kindern. Sie beobachten Schwimmbäder, Sportanlagen und Spielplätze – in manchen Städten sind die in Reviere eingeteilt. Rund sechzigtausend Männer mit der sexuellen Neigung zu kleinen Jungs, Mädchen und sogar Babys gibt es nach Schätzungen der Polizei hierzulande. Manfred Karremann tauchte für das ZDF und den Stern über ein Jahr lang inkognito in die verborgene Szene ein. Die zeigte sich erstaunlich gut vernetzt: Manfred Karremann besuchte Bundes­treffen der Pädophilen ebenso wie Städtegruppen. Er knüpfte Kontakte zu mut­maßlichen Tätern aller Art – Männern, die Kinderpornographie konsumieren und Kindern nachstellen. Wurde dabei mit den Tricks vertraut gemacht, die in der Szene jeder kennt, um Kinder und ihre Eltern zu täuschen. ›Es geschieht am helllichten Tag‹ ermöglicht zum ersten Mal einen umfassenden Einblick in die Methoden, mit denen sich pädophile Männer das Vertrauen von Kindern und Eltern erschleichen, beschreibt ihre Denk-weisen und Lebenslügen. Für Manfred Karremann, der auch als Referent bei der kriminalpolizeilichen Spezialausbildung des Bundes-kriminalamts tätig ist, steht vor allem die Rat­geberfunktion für Eltern im Vordergrund. Nur wer die Methoden der Pädophilen kennt, kann sein Kind vor Übergriffen schützen. Mit einem Beitrag von Holger Kind, Kriminalhauptkommissar bei der Abteilung Kinderpornografie des Bundeskriminalamts, sowie einem Aufsatz des Thera­peuten Jürgen Lemke zu Möglichkeiten der Prävention und Therapie für pädophil veranlagte Männer. => siehe auch: "Sichere Orte für Kinder - Handlungsmodell zum Schutz von Kindern und Jugendlichenvor pädophilen Übergriffen in Offenen Freizeiteinrichtungen", bestellen: Bund der Jugendfarmen und Aktivspielplätze e.V. bdja

Vom Umgang mit Trauer und die Hospizidee in der Schule

Vom Umgang mit Trauer in der Schule - Handreichung für Lehrkräfte und Erzieher/innen

Aus dem Vorwort: Abschied, Verlust und Trennung gehören in vielfältiger Form zu unserem Leben ... Schule als Ort täglicher sozialer Begegnungen kann sich diesem Thema nicht entziehen. Ein Schüler/eine Schülerin stirbt, ein Lehrer/eine Lehrerin kommt ums Leben, ein Elternteil, ein Geschwisterkind ist verstorben – wie gehen wir in der Schule damit um? ... Die vorliegende Handreichung ... möchte sensibilisieren für den Umgang mit Trauer, Verständnis wecken für die davon Betroffenen und deren unterschiedliche Reaktionen auf Verlust und Abschied. Ferner ermutigt sie, offen mit der Trauer umzugehen, authentisch zu bleiben und sich auch Hilfe bei Kollegen und Kolleginnen sowie außerschulischen Partnern zu holen ... Das Autorenteam macht Mut, sich dem Thema zu stellen, zeigt es doch auf, welch große Wirkung auch die kleinen Dinge in diesem Zusammenhang erzielen können. - Corinna Ehlert, Psychologierätin, Ministerim für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg - PDF-Datei

Hospizidee in der Schule: "... Wir glauben, daß die Präsentation der Hospizidee in der Schule eine notwendige Aufgabe ist, und zwar aus unserem Verständnis der Hospizbewegung "die die einzige Bewegung ist, die sich selbst überflüssig machen will". Entstanden ist unsere Initiative aus einem Projekt im "Lernnetzwerk Bürgerkompetenz" namens "Hospizarbeit im Spannungsfeld von Jung und Alt" - Träger das "IFFE" = Institut für Fortbildung, Forschung und Entwicklung e. V., gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Es ging und geht also um folgende Themen: Bürgerengagement / Ehrenamtlichkeit / Generationenkonflikt. Einer der Teilbereiche, die ausgewählt wurden, war die Hospizbewegung. Diese trägt ohne allen Zweifel bei zum "Generationengespräch", weil sie alle Altersgruppen anspricht, und dies auf einem Feld, das allen Menschen gemeinsam ist. Thesen zur näheren Begründung, warum die Hospizidee in der Schule Wurzeln schlagen sollte, sind in dieser Datei PDF (40 kb)zusammengefaßt. - HoRUS - Hospiz-Ratgeber für Unterricht und Schule

Kindersprechstunde

Dr.med. Wolfgang Goebel, Dr.med. Michaela Glöckler
Kindersprechstunde - Ein medizinisch-pädagogischer Ratgeber. Erkrankungen - Bedingungen gesunder Entwicklung - Erziehungsfragen aus ärztlicher Sicht

16. überarbeitete Auflage 2006, 747 S. mit 107 farbigen Abbildungen, geb., ISBN-10: 3-8251-7576-6, ISBN-13: 978-3-8251-7576-4, EUR(D) 32,00, EUR (A) 33,00, CHF 55,60

Das unumstrittene Standardwerk einer umfassenden Kinderheilkunde und Pädagogik: sämtliche Themen auf dem neuesten Stand der Pädiatrie, Berücksichtigung aktueller Themen wie vorgezogene Schulpflicht, die Zunahme von Essstörungen, Änderungen bei den offiziellen Impfempfehlungen, neue Erkenntnisse bei der Ernährung von Kindern. Nach nur eineinhalb Jahren erscheint die Kindersprechstunde wieder in einer überarbeiteten Neuauflage. Neben den bewährten Hilfen in allen relevanten Bereichen der Erziehung und Medizin werden in gewohnt weitsichtiger Form die tieferen Aspekte von aktuellen Themen aus der Welt unserer Kinder beleuchtet. Beispielsweise stellt die vorgezogene Schulpflicht einen Eingriff in die Entwicklung der Kinder dar, der viel weiterreichendere Konsequenzen haben kann, als man zunächst vermutet. Auch Essstörungen wie Magersucht und Bulimie sind Problemfelder, die in den letzten Jahren zunehmend an Brisanz gewonnen haben. Weitere aktuelle Themen sind die Änderungen der offiziellen Impfempfehlungen und neue Erkenntnisse bei der Ernährung von Kindern. Daneben bietet die Kindersprechstunde erprobte Hilfestellungen bei allen wichtigen medizinischen und pädagogischen Fragen. Aufgrund langjähriger Erfahrungen mit Behandlungsmethoden einer erweiterten Medizin, welche die tieferen Ursachen und Hintergründe einer Erkrankung berücksichtigt, verhilft dieses Buch zu einem altersentsprechenden Umgang mit Kindern, der nicht nur die körperliche, sondern auch die seelische Gesundheit im Blick behält. - Die ersten Lebensmonate; Vom Säugling zum Kleinkind; Ernährung; Erkrankungen und ihre Behandlung; Erste Hilfe und Unfallverhütung; Tipps für die häusliche Krankenpflege; Wickel, Auflagen und Einreibungen; Krankheitsvorbeugung; Impfungen; Aktive Gesundheitsförderung; Sinnesentwicklung; Wie lernt man »Erziehen«? Die passende Bekleidung; Spielen und Spielzeug; Schulreife; Die Temperamente; Religiöse Erziehung; Schulprobleme; Aufklärung–Sexualität; Fernsehen, Computer, Multimedia; Sucht- und Drogenprävention; Umweltgifte und Umweltschutz; Notfall-Liste; Heilmittelverzeichnis; Gewichtstabelle; Zahnpass; Adressen von Bezugsquellen; Umfassendes Literaturverzeichnis; Untergliedertes, ausführliches Register - Ausführliche Beschreibung (Vorwort, Inhaltsverzeichnis, Register usw.: DeutschesFachbuch.de

Kinderkochbuch im Kontext der Ernährungsbildung

Dieter Rosen
Das Medium Kinderkochbuch im Kontext der Ernährungsbildung in Deutschland - Das Thema Ernährung in deutschsprachigen Kinderbüchern mit einer inhaltsanalytischen Bewertung von 95 Kinderkochbüchern

Kinder unserer Zeit haben immer weniger Chancen Kenntnisse über Nahrung und Ernährung zu erwerben. Die alltägliche Erfahrung im Umgang mit Nahrung zu Hause in der Familie nimmt ebenso ab wie das schulische Unterrichtsangebot. Somit erhalten andere Informationsquellen, wie z. B. Medien, eine größere Bedeutung. Ziel der vorliegenden Untersuchung war es, einen bisher fehlenden orientierenden Überblick zum Marktangebot deutschsprachiger Kinderbücher zum Thema Ernährung zu geben. Im ersten Schritt erfolgte eine systematische Materialbeschaffung (bei 153 Verlagen; 127 oder 83 % davon kooperierten) nach folgenden Kriterien: reine Kinderbücher (Altersempfehlung: 3-10 Jahre) mit Inhaltsschwerpunkt Ernährung im Erscheinungszeitraum von 1993/94 bis 1996/97. Es wurden 689 Titel ermittelt und diese sind folgenden Inhaltsschwerpunkten zuzuordnen: Lebensmittel-Produktion (29 %); Lebensmittel-Einkauf (9 %); Lebensmittel-Verarbeitung (38 %); Lebensmittel-Konsum (38 %); Lebensmittelkonsum-Auswirkung (18 %) und Lebensmittel in Stellvertreterrolle (18 %) (Mehrfachkategorisierung war möglich). Das Segment der Kinderkochbücher (N=95) wurde einer kritischen ernährungsbezogenen Inhaltsanalyse unterzogen. Einige ausgewählte Ergebnisse. Lediglich 25 % enthalten überprüfte Rezepte, 36 % sind ausländische Lizenzproduktionen. Bei 52 % gibt es vereinzelt oder mehrfach Widersprüche im Text-Bild-Bezug; in weiteren 25 % sind Widersprüche im Textinhalt festzustellen. In 57 % gibt es fachliche Fehler, betroffen sind die Warenkunde, die Küchentechnologie, die Hygiene und die Sicherheit. Die vorliegende Studie hat gezeigt, dass es leider bisher kein Kinderkochbuch gibt, dass gleichzeitig alle Anforderungskriterien erfüllt. Die Erstellung eines solchen Werkes müsste aktuelle ernährungswissenschaftliche Erkenntnisse mit optisch ansprechender altersgerechter Aufmachung vereinen. - 50 MB (!) pdf

Lesestart - Die Lese-Initiative für Deutschland

Lesestart - Die Lese-Initiative für Deutschland
Das ist der Titel der größten bundesweiten Sprach- und Leseförderungsmaßnahme für Kleinkinder. Initiatoren der Kampagne sind zahlreiche Unternehmen der Druck- und Papierbranchen, Verlage und namhafte Institutionen, die gemeinsam mit der Stiftung Lesen das Projekt im Sommer 2008 starten.

Familien: Sie möchten die Bildungschancen Ihres Kindes verbessern und ihm von Anfang an einen Zugang zur abenteuerlichen Welt der Bücher bieten? Dann informieren Sie sich über die bundesweite Lesestart-Initiative für Kinder ab einem Jahr. - Kinderärzte: Als Kinder- und Jugendarzt steht das Wohl des Kindes für Sie an erster Stelle. Neben rein medizinischen Aspekten haben Sie immer auch entwicklungspsychologische Dinge im Blick. Dazu zählt ohne Frage auch die frühkindliche Förderungen im Bereich der Sprach- und Leseentwicklung. Alles Bereiche, die im Fokus der großen Lesestart-Initiative stehen. - Bibliotheken: Frühe Leseförderung spielt in Bibliotheken schon immer eine wichtige Rolle. Aus diesem Grund sind sie die idealen Partner für die Kampagne "Lesestart - Die Lese-Initiative für Deutschland". Hier erfahren Sie, welche Mitwirkungsmöglichkeiten Ihre Bibliothek hat. => Lesestart

2. April: Internationaler Kinderbuchtag + Hans-Christian Andersen

Sabine Friedrichson / Hans-Christian Andersen

Das Leben ist das schönste Märchen, denn darin kommen wir selber vor

Mit Illustrationen von Sabine Friedrichson, Beltz & Gelberg 2005, 48 S., geb. im Schutzumschlag, ISBN 978-3-407-79343-0, EUR 19,90

H.C.Andersen wird in aller Welt verehrt, mit seinen Märchen hat er alle Welt beglückt. Sabine Friedrichson ist mit ihren Bildern den Lebensspuren des Dichters gefolgt. Entstanden ist - mit ausgewählten Texten von H.C. Andersen - ein poetisches Bilderbuch in kostbarer Ausstattung, für Kinder und Erwachsene. Es ist eine lange, wunderbare Geschichte, wie Andersen berühmt wurde. Und das wollte er schon als Kind - berühmt werden. Das ist ihm, wie in einem Märchen, gelungen. Als Vierzehnjähriger, mit wenig Geld in der Tasche, kam er nach Kopenhagen und fand dort zu seinem Glück etliche Gönner, die sein künstlerisches Talent erkannten. Mit ihrer Hilfe gelang ihm der Sprung in die weite Welt. In seinen Briefen und Reiseberichten erzählt er von vielen Ländern und Menschen. Und er berichtet von Erfindungen, auch die Fotografie faszinierte ihn. Er dichtete und schrieb Romane und Theaterstücke. Seine Scherenschnitte kann man heute noch bewundern. Durch seine Märchen aber ist er unsterblich geworden. Sabine Friedrichson begleitet mit vielen Bildern, was der Märchendichter in seinen Erinnerungen, in Briefen und Tagebuchnotizen selbst erzählt. So wird alles gegenwärtig. Die Zeichnungen beruhen auf Sachkenntnis; jedes Detail lässt sich belegen. Kinder und Erwachsene können sich lebhaft vorstellen, wie sehr Andersens Leben mit seinem Werk und seiner Märchenwelt auf einzigartige Weise verbunden ist.

"Books are My Magic Eyes" - lautet die Botschaft eines indischen Autors zum Internationalen Kinderbuchtag am 2. April: Seit 1967 ist der 2. April nicht „nur“ der Geburtstag von Hans Christian, sondern auch der Internationale Kinderbuchtag. Initiiert hat ihn der „International Board on Books for Young People“ (IBBY) Er will damit die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit auf das Medium „Kinderbuch“ zu lenken und durch Aktivitäten die Lust am Lesen wecken. IBBY ist eine Non-Profit-Organisation, die ein weltweites Netzwerk zum Thema Kinderliteratur und Leseförderung geschaffen hat. Die Organisation ist in nationale Sektionen unterteilt. Die deutsche Sektion wird vom Arbeitskreis für Jugendliteratur in München repräsentiert, der auch den Deutschen Jugendliteraturpreis vergibt ... Indien übernimmt dieses Jahr die Organisation ... Mehr auf "Lesen in Deutschland"