"Man sieht nur mit dem Herzen gut" (Antoine de Saint-Exupéry)

Sandra Schuster-Böckler, Illustrator: Florian Schuster-Böckler
Zauberwaldtrilogie, Band 1 - Zu Besuch bei Mantelbart

Für Kinder ab dem 5. Lebensjahr zum Vorlesen und für Jugendliche und Erwachsene, die das Herzen-Sehen nicht verlernen wollen
Informationslücke-Verlag 2011, gwb., 36 S., ISBN: 978-3-905955-17-0, 14,90 EUR, 25,00 CHF

Geschichten aus dem Zauberwald! Die Existenz der Zauberwälder ist bedroht. Die Menschen verlieren immer mehr ihre Gabe, das Herzen-Sehen. Die zwölfjährige Sarah wird diese Schulferien niemals vergessen. Nach ihrem Besuch bei Schneider Mantelbart fasst sie einen Entschluss. Sie will die Zauberwälder retten! Die Zauberwaldbewohner legen ihr Schicksal in Menschenhand - das hat es noch nie zuvor gegeben …

"Hallo Du, ja Dich meine ich, mein Name ist Oleandra, ich wohne im Zauberwald. Candelia ist meine Schwester. Ich möchte Dir eine Geschichte erzählen, sie handelt vom Herzen-Sehen und warum diese Gabe bedroht ist. Zuerst erzähle ich Dir von dem lieben Schneider Mantelbart, der in einem Fingerhut wohnt.Wenn Du Dir den Schneider genau anschaust, siehst Du, dass sein Schnurrbart auch gleichzeitig das warme Fell an seinem Mantel ist. So ist Mantelbart nie kalt, weil sein langer Schnurrbart kuschelig ist und ihn immer wärmt. Mantelbart ist schon sehr alt, mindestens 300 Jahre. Er wohnt im Zauberwald, dort wo alle leben, die ein gutes Herz haben und barmherzig sind. Der Zauberwald ist ein freundlicher Wald, alle Bäume und Blumen sind liebenswürdig und heißen jeden Gast willkommen. Auch die Elfen und Waldgnome freuen sich über Besucher.

Die Zauberwaldgemeinde feiert ein Mal im Monat ein Fest. Alle Bewohner machen sich dann besonders hübsch und treffen sich auf der großen Lichtung, die direkt hinter Mantelbarts Fingerhuthaus liegt. In den Vollmondnächten wird die Waldlichtung zum Festplatz ... “ (Mehr zum Buch)

Zu einem Projekt der Autorin: Bei meinen Recherchen zu dem Amoklauf in Winnenden fiel mir auf, dass es meist die Erwachsenen sind, die erklären, was in unseren Kindern vorgeht ... In den Medien überschlugen sich die Meinungen zu Präventivmaßnahmen, es war die Rede von Waffengesetze verschärfen, Computerspiele verbieten und mehr Sicherheit an Schulen…

WER FRAGT EIGENTLICH DIE KINDER, WAS SIE WIRKLICH BRAUCHEN? Aus diesem Ansatz heraus entstand das

Projekt Die Stimmen unserer Kinder

Amoklauf

Leere Seelen - Was treibt sie in den Amok?
Mit Beiträgen von: Michael Alberts, Michael Birnthaler, Uwe Buermann, Jorit Hillendahl, Renate Hölzer-Hasselberg, Matthias Klaußner, Gisela Mayer, Manfred Spitzer, Wolfgang Weirauch
kt., 224 S.,37 s/w-Abb., ISBN 978-3-935679-57-2, 16,00 €

Jeder Amoklauf reißt tödliche Wunden - und immer wieder stellen wir uns die Frage: Wie konnte dieser Mensch das tun? Liegen die Ursachen in unserer modernen Zeit? Welchen Einfluß haben hier die Medien und Killerspiele? Welche Folgen hat es, daß die Menschen immer weniger reale Erlebnisse in der Natur haben?

Wir berichten über die Wirkung der Medien auf den Menschen, über die Auswirkungen von Gewaltspielen auf die Seele, die eigene Betroffenheit und Sucht durch Computerspiele, über Gewalt unter Jugendlichen, die zunehmende Erlebnisarmut der Menschen und wie man ihr begegnen kann sowie über die lebenszerstörenden Folgen eines Amoklaufs für die Betroffenen

 

Leseprobe1

Leseprobe2

Würde des Kindes im Kindergarten

Armin Krenz

Was Kinder brauchen - Aktive Entwicklungsbegleitung im Kindergarten

7., erweiterte Auflage, 208 S., kt., ISBN: 978-3-589-24701-1, 18,95 EUR

Was brauchen Kinder heute, um ihre Talente zu entdecken, ihre Fähigkeiten aufzubauen und eine stabile Ich-Identität zu entwickeln? Kindergärten müssen zu Orten werden, an denen die Interessen und Fragen der Kinder im Mittelpunkt stehen und die immer dringlicher werdende Aufgabe der Persönlichkeitsbildung von Kindern erkannt und erfüllt wird. Das Standardwerk - in erweiterter 7. Auflage - bezieht alle aktuellen Lebens- und Erfahrungshintergründe heutiger Kindheit ein, erläutert die Bedingungen eines gesunden Aufwachsens und gibt Reflexions- und Handlungsimpulse für die pädagogische Praxis.

" ... Die heute viel zitierte und doch noch viel zu selten angewendete Achtung vor der »Würde des Kindes« spricht bei Armin Krenz aus jeder Zeile seines Buches ... Dieses Buch ist nicht nur ein fachlicher Ratgeber für Kindergärten. Es vermag jedem suchenden Zeitgenossen für jedes Alter, für jeden Arbeitsund Lebensbereich anregende und wertvolle Hinweise für die Optimierung der Beziehung von Mensch zu Mensch zu geben. Krenz huldigt keiner pädagogischen Formation. Er zitiert Vorbilder unterschiedlichster Richtungen, aber immer mit dem Blick auf das Ziel: Kinder als »ernstzunehmende Akteure wahrzunehmen ... " (Wolfgang Debus in der Zeitschrift 'Erziehungskunst')

Erziehen mit Gelassenheit

Christiane Kutik: Erziehen mit Gelassenheit

Verlag Freies Geistesleben 2011, 154 S., geb., ISBN-13: 978-3-7725-2512-4, €16,90

Wenn ein Kind auf die Welt kommt, überschlagen sich die Gefühle. da ist Glück und Freude, bald kann es jedoch Spannungen und Ärger geben. Das Kind ist beispielsweise eigenwillig, in der Beziehung beginnt es zu kriseln, die Nerven liegen blank.
 

Christiane Kutik - erfahrene Erzieherin und Elterncoach - zeigt 12 konkrete Wege zu mehr Gelassenheit im Familienalltag auf.

Die Anforderungen, die im Alltag mit Kindern auftauchen, sind oft viel umfassender, als wir uns das vorgestellt haben. In keiner Familie verläuft alles immer harmonisch und glatt, Wer war nicht schon erleichtert, wenn er erlebt hat, dass es auch woanders mal drunter und drüber geht. Wie bei uns! sagen wir dann.
 

Es gibt sie kaum, die geborenen Eltern, die von Anfang an alles richtig machen. Und das ist auch gut so. Eltern sein ist höchste Entwicklungszeit - auch für die eigene Persönlichkeit. Sie bedeutet nicht nur Erziehung, sondern auch Selbsterziehung auf allen Ebenen. Ein neues Selbstverständnis und Selbstbewusstsein ist hier gefragt.Unabhängig davon, ob wir alleinerziehend sind, ob wir als Mutter oder Vater nur Haushalt und Kinder zu versorgen haben oder ob wir versuchen, Berufstätigkeit und Elternschaft zu vereinen.

Christiane Kutik fasst unter 12 Begriffen zusammen, worum es in der Erziehung - und im Leben - geht: Rollenklarheit - Respekt - Regeln - Rhythmus - Rituale - Resonanz - Rückhalt - Raum - Ruhe - Religio - Regeneration - Reflexion

Ein Interview mit der Autorin zum Thema (pdf)

Webseiten der Autorin

Kreativitätsförderung

Kreativität ganz groß - Anregungen zur ganzheitlichen Kreativitätsförderung
Bestell-Nr.: R0725-000030, Broschüre, Alter Preis: 37,00 EUR, Einzelpreis: 24,95 EUR inkl. MwSt.+Versandkosten, Sie sparen: 12,05 EUR
Kreativität ist ein vielschichtiger Bereich, der das Leben bunt und reich macht. Oft wird Kreativität jedoch nur in Zusammenhang mit Malen und Basteln gebracht. In dieser Broschüre werden Ihnen aber auch vielfältige Möglichkeiten zur Kreativitätsförderung in den Bereichen Denken und Sprechen, Musizieren, Mediennutzung, Singen, Experimentieren, Tanzen, Umwelterfahrung, Farbgestaltung, Spielen, Bewegen, Darstellendes Spiel und Werken vorgestellt.
So erfahren Sie zum Beispiel, wie Sie die Kinder im Wasser zur Bewegung anregen, wie Sie mit den Kindern gemeinsam Körperinstrumente „erfinden“ und wie Sie Gegenstände beim Tanzen integrieren können. Diese und viele andere Anregungen können Sie mit den Kindern bei gezielten Angeboten und während des Freispiels umsetzen und erweitern. Seien Sie kreativ dabei!
Aus dem Inhalt
* Beobachtungen zur Kreativität: Einzelbeobachtung Förderbedarf und Fähigkeiten
* Teamarbeit zur Kreativitätswerkstatt: Ideensammlung
* Kreativitätsförderung Denken und Sprechen: Kleine Detektive im Einsatz
* Kreativitätsförderung Tanzen: Tanzen mit Gegenständen
* Kreativitätsförderung Umwelterfahrung: Garten anlegen
* Kreativitätsförderung Experimentieren: Experimentieren mit Wasser
* Kreativität und Elternarbeit: Gesprächsleitfaden Elterngespräch - Hier bestellen

Kinder - Medien - Computer

Edwin Hübner
Medien und Gesundheit - Was Kinder brauchen und wovor man sie schützen muss
248 S., 14 Abb., brosch., ISBN 3-932386-94-9, EUR 18,80 (D), EUR 19,50 (A), sFr 33,20
Fernsehen, Computer und Handys sind zu selbstverständlichen Gegenständen des Alltags geworden. Wir nutzen sie tagtäglich und denken selten darüber nach, ob ihre Verwendung unabhängig von dem Zweck ihres Gebrauchs unterschwellige Wirkungen auf uns hat. Es zeigt sich aber erwiesenermaßen, dass die Nutzung moderner Informationstechnik unerwünschte Nebenwirkungen hat - besonders auf Kinder. Zu den großen Problemen in der heutigen Kindheit gehören Bewegungsmangel und dadurch bedingte Gesundheitsstörungen wie Übergewicht und Diabetes. Hinzu kommen der zunehmende Sprachverfall und die Abnahme elementarer kreativ-denkerischer Fähigkeiten. Die Folgen der technischen Umwelt und das tägliche stundenlange Sitzen vor dem Bildschirm zeigen sich auch in einer Abstumpfung gegenüber fremder und eigener Gewalt. Auch das Handy haben die Jugendlichen als festen Bestandteil in ihre Kommunikationsstrukturen integriert.
Aber immer mehr wissenschaftliche Untersuchungen kommen zu dem Ergebnis, dass die Strahlung der Mobilfunkgeräte langfristig schwere gesundheitliche Risiken mit sich führt. Der Autor belegt eine Fülle alarmierender Tatsachen, die zur Kenntnis genommen werden müssen. Fernseher, Computer und Handy lassen sich nicht aus der Welt verbannen. Es kann sich daher in der Erziehung nur darum handeln, wie man Risiken minimiert, und vor allem, wie man in den Kindern gesundende Kräfte fördert und stärkt. Hier gibt das von Aaron Antonovsky und anderen Medizinern entwickelte Konzept der Salutogenese den Erziehern entscheidende Hinweise und Hilfen. Von diesem Gesichtspunkt aus lassen sich grundsätzliche Aspekte für eine gesunde Erziehung im technischen Zeitalter gewinnen. Es geht dem Autor nicht darum, die Medien zu verteufeln. Modeme Technik ermöglicht uns einen hohen Lebensstandard und ist nicht nur in der Medizin außerordentlich segensreich. Die Zukunft der Menschheit ist ohne Technik nicht denkbar. Diese helle Seite der Technik darf aber nicht die Augen vor ihrer Kehrseite verschließen. Auf diese dunkle Seite möchte das Buch aufmerksam machen. Es will daher nicht technikfeindlich sein, sondern allein medienkritisch.

Edwin Hübner
Mit Computern leben. Kinder erziehen – Zukunft gestalten
Vorwort von Prof. Dr. Ernst Schuberth, 352 S., 28 Abb., brosch., ISBN 3-932386-47-7, EUR 22,00 (D), EUR 22,80 (A), sFr 39,50
Computer gehören heute genauso zum Alltag wie Autos. Großartige Möglichkeiten eröffnen sich durch die neuen Techniken. Müssen wir aber deswegen schon im Kindergarten mit einer Computer-Früherziehung beginnen? Verbaue ich meinem Kind die Zukunft? Hat Online-Lernen genauso pädagogische Nebenwirkungen, die wir viel zu wenig beachten? Wann ist der richtige Zeitpunkt gekommen, Kindern den notwendigen Computerunterricht zu geben? Viele Eltern sind verunsichert.
In diesem Buch wird der werdende Mensch in den Mittelpunkt gestellt. Die kindliche Entwicklung ist der Maßstab, an dem die Erziehung der Zukunft gemessen wird. Computer, Internet und Online-Lernen drängen sich in Schulen und Elternhäuser. Milliarden werden für neue Computer, Lernsoftware und Internetanschlüsse in Heim und Schule ausgegeben. Der pädagogische Nutzen dieser Investitionen wird aber nur selten kritisch hinterfragt. Aus Sorge, dass ihre Kinder den »Anschluss an die Zukunft« verlieren, statten Eltern sie mit Lernprogrammen aus. Dabei wird übersehen, dass der Umgang mit Lernsoftware bedenkliche Nebenwirkungen hat. Dem Umgang mit Computertechnik müssen orientierende und leitende Aspekte gegenübergestellt werden, wenn nicht Kreativität, Teamfähigkeit und Selbstständigkeit verloren gehen sollen.
Das heißt, der Vernetzung von Elternhaus und Schule muss eine Verstärkung der menschlichen Beziehungsnetze zur Seite gestellt werden. Das erfordert eine neue Aufmerksamkeit bei Eltern und ein radikales Umdenken in den Schulverwaltungen und den Schulen selbst. Am Menschen und seiner kindlichen Entwicklung hat sich Schule und Unterricht zu orientieren – an nichts anderem! Das schließt den Umgang mit Computern und Internet keineswegs aus, gibt ihm aber seinen angemessenen Platz.
Der Autor wirbt engagiert für eine Schule der Zukunft, in der der Mensch im Mittelpunkt steht. Er plädiert für eine Erziehung, die den Computer nicht ausschließt, ihm aber den richtigen Platz im Rahmen der Schulzeit zuordnet. Er fordert eine Schulpolitik, die den realen Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen gerecht wird. Daraus ergeben sich überraschende Vorschläge für Erziehung und Schule, die quer zu gängigen Auffassungen stehen. Eltern finden zudem Gesichtspunkte und Anregungen, wie sie ihren Kindern helfen können, wirklich medienkompetent zu werden.

Aus dem Inhalt
Die Maschine: Unsere neue Welt. Vom Wesen des Computers. Der Zerfall des Gedankens. Die geronnene Regel. Die Implosion von Raum und Zeit. Weltmaschine. Illusion der Oberfläche. Ein Streifzug durchs www. Folgen?
Die Maschine und der Mensch: Der wahrnehmende Mensch. Wie wirkt der Bildschirm? Der heimliche Lehrer. Die Maschine im sozialen Leben. Sucht
Mit der Maschine lernen: Lernsoftware • Dressur zur Benennung • Unwahrhaftigkeit • Spielen? • Der kleine Fließbandarbeiter • Trivialität • Handlungsorientiertes Lernen? • Amüsieren und Lernen?
Internet: • Schulen ans Netz? • www.tod.de • Jedem seine eigene Maschine • Porno? • www.referate.de • Klüger durch das Internet? • Zeit sparen?
Schule: • Der Sog • Euphorische Erwartungen • Die Begründung • Erfahrungen der Vergangenheit • Computer, Fernsehen und Familienleben • Kampf um den Markt »Schule« • Schule im Wandel der Zeit • Schule als Rohstofflager • Pädagogik ohne Lehrer? • Den Sinn der Schule wieder finden
Der Mensch: Die Entwicklung in der Kindheit. Die drei Fragen des Jugendlichen. Das junge Erwachsenenalter. Das mittlere Erwachsenenalter. Das späte Erwachsenenalter. Der Zusammenhang der verschiedenen Lebensalter. Der geistige Mensch
Erziehen im Zeitalter der Maschinen
Schule – das sind die Menschen: • Die Gemeinschaft • Demokratie wagen • Innere Bedingungen der Schule • Grundfragen der Zukunft • Schule – im Mittelpunkt steht der Mensch • Eltern und Lehrer gemeinsam
Lernen: • Was heißt Lernen? • Der Schlaf • Lebendige Begriffe • Interesse • Die Individualität
Erziehungsaufgaben: • Die Welt der Maschinen – Zerrbild des Menschen • Gewinn und Verlust • Das Grundrecht auf einen kindgemäßen Entwicklungsraum • Bewegungsraum • Sprachraum • Zeitorte schaffen • Lesen • Phantasiebilder • Primärerfahrungen • Selbstdisziplin • Kreativität • Musizieren oder Surfen? • Computerunterricht
Menschliches Bewusstsein und Maschinen: Die Vorzeit. Die Entdeckung des Denkens. Das Mittelalter. Die Uhr. Die Neuzeit. Ein neues Menschbild. Evolution der Maschinen. Maschinelle Intelligenz. »Mach’s gut Mensch«
Menschheitszukunft: Bewusstsein und Technik. Neue Innenwelten. Das neue Bildbewusstsein. Die neuen Fähigkeiten. Wissenschaft vom Geistigen. Der Doppelgänger. Eine neue Welt. Ein Gleichgewicht finden. »Das Gegengewicht muss geschaffen werden«. Technische Spiegelungen. Die Chance

Handgesten- und Fingerspiele zu allen Gelegenheiten

Wilma Ellersiek
Handgestenspiele, Reigen und Lieder - Herbst / Winter
geb., 160 S., ISBN-10: 3-7725-1984-9, ISBN-13: 978-3-7725-1984-0, 19,90 EUR
Farbige Blätter, goldene Oktobersonne, Herbststürme und Nebel, nasskalte Tage, Laternenlicht, erster Schnee und zugefrorene Seen – die dunkle Jahreszeit, festgehalten in rhythmisch-musikalischen Versen, Reigen und Liedern mit Handgesten, das alles ist in diesem Buch von Wilma Ellersiek zu finden.
Wilma Ellersieks Spiele für die Herbst- und Winterzeit sind für die Kinder Lichblicke in der dunklen Zeit des Jahres. Die Spiele sind durchdrungen vom rhythmisch-musikalischen Geschehen, sie sind künstlerisch gestaltete Abbilder der Naturvorgänge.Kinder, Erzieher und Eltern werden gleichermaßen in der Wahrnehmung sensibilisiert für das leise Rauschen des Windes, das heftige Stürmen, für dumpfe Nebel und den ersten Schnee. Zusammen mit dem Band über die Spiele für Frühjahr und Sommer steht ein bunter Jahres-Reigen zur Verfügung, ein Schatz von hohem pädagogisch-therapeutischem Wert.

Wilma Ellersiek
Handgestenspiele und Lieder - Frühjahr / Sommer
ISBN-10: 3-7725-1983-0, ISBN-13: 978-3-7725-1983-3
Mit Beiträgen von Margret Constantini und Jakob Streit, mit zahlreichen Illustrationen von Friederike Lögters, geb., 158 S., 19,90 EUR
Jedes der hier gesammelten Handgestenspiele ist ein kleines, Bewegung, Sprache und Musik vereinendes Kunstwerk, und nicht nur die Kinder kommen beim Erleben dieser Spiele ins Staunen, auch der Erwachsene, der sich lernend darum bemüht, kann ein neues Verhältnis zur Natur gewinnen. Jedem Erwachsenen ist bekannt, mit welcher Hingabe ein kleines Kind die Natur erlebt. Jeder Stein, jede Blume und jeder Käfer gibt dem Kind Anlass, beim Spaziergang lange an einer Stelle zu verweilen. Damit das Kind ein gesundes Verhältnis zur Natur entwickeln kann, braucht es die führende Hand des Erwachsenen, der das Kind einfühlsam mit den unzähligen kleinen Wunderdingen im Pflanzen- und Tierreich bekannt macht.
Mit diesen Handgestenspielen zu den Jahreszeiten gibt uns Wilma Ellersiek einen reichen Schatz an heiteren Liedern und Spielen, die es dem kleinen Kind ermöglichen, sich intensiv mit den Phänomenen der Natur vertraut zu machen und sich mit ihr zu verbinden.

Wilma Ellersiek
Berührungs- und Handgestenspiele
mit zahlreichen Illustrationen von Friederike Lögters, geb., 102 S., ISBN-10: 3-7725-1982-2, ISBN-13: 978-3-7725-1982-6, 15,50 EUR
Die Berührungsspiele von Wilma Ellersiek sind der Natur abgelauscht. Sie bringen dem Kind im künstlerisch gestalteten Rhythmus der Sprache und den entsprechenden Bewegungen den Wind, die Blumen, die Tiere, die Sonne und die Sterne in Form kleiner musikalischer Geschichten nahe. Die dazugehörigen Berührungen und Gesten wirken in besonderer Weise heilsam und beruhigend. Die Berührungsspiele, von Wilma Ellersiek auch als «Liebkoschen» bezeichnet, sind kleine Spiele, die der Erwachsene mit dem Kind spielt; dazu gehören gereimte Texte und zarte Berührungen. In der liebkosenden Berührung, begleitet von musikalisch gestalteter Sprache, teilt sich der Erwachsene dem Kinde in sanfter Weise mit. Spiele ähnlicher Art, in schlichter volkstümlicher Form, waren jahrhundertelang von Mund zu Mund tradiert, bis sie im Zeitalter der modernen Medien in Vergessenheit gerieten.
Wilma Ellersiek hat mit diesem Buch für die heutigen Kinder und Eltern eine Sammlung neuer Berührungsspiele geschaffen. Aufgrund ihrer umfassenden Kenntnis der Entwicklung des kleinen Kindes, verbunden mit einer außergewöhnlichen sprachlichen und musikalischen Begabung, gelang es der Autorin, auch die allerkleinsten Spiele musikalisch-künstlerisch zu gestalten. Die «Liebkoschen» haben sich bereits vielfach bewährt. Eltern, Erzieher, Kinderärzte und Therapeuten berichten von der harmonisierenden bzw. gesundenden Wirkung bei gesunden und kranken Kindern.

Wilma Ellersiek
Die tanzende, spielende Hand - Rhythmisch-musikalische Hand- und Fingerspiele
mit einem Geleitwort von Michaela Glöckler, mit zahlreichen Illustrationen von Friederike Lögters, geb., 98 S., ISBN-10: 3-7725-1985-7, ISBN-13: 978-3-7725-1985-7, 18,50 EUR
«Du dummer Tropf, du dummer Tropf», so beschimpfen sich die beiden Zeige-finger als Brüder «Pitz und Potz». Und dann sind da noch «Flap und Flop», die beiden Daumen, die sich elegant zum Tanz einfinden.
Bei diesen fröhlichen Spielen für die tanzende, spielende Hand sind die zur Sprache passenden Bewegungen der Hände, Fäuste, Daumen und Zeigefinger besonders wichtig. Sie regen das Sprachzentrum im Gehirn des Kindes an und fördern somit die Sprachentwicklung. Die Spiele, deren Schwerpunkt in der reinen Bewegungsfreude liegt, machen die Urgebärden der Sprache als reines Klangerlebnis erfahrbar, sie werden deshalb von den Kindern besonders geliebt. Auch die Erwachsenen, die mit diesen Spielen von Wilma Ellersiek arbeiten, werden erleben, wie außer den Händen auch die Zunge und schließlich der ganze Mensch vom tanzenden Rhythmus belebt wird.

Wilma Ellersiek
Wer schleicht heran mit leiser Tatz? - Handgesten- und Bewegungsspiele mit Tiermotiven
mit zahlreichen Illustrationen von Frederike Lögters, geb., 120 S., ISBN-10: 3-7725-1986-5, ISBN-13: 978-3-7725-1986-4, 19,90 EUR
Die Handgestenspiele von Wilma Ellersiek bringen Kindern die Sinnhaftigkeit der Welt in Gesten und Sprache nahe. Die in ihrem neuen Buch enthaltenen Spiele mit Tiermotiven geben Eltern und Erzieherinnen ein reiches Repertoire an die Hand, das den Kindern die Vielfalt der Tierwelt ohne verzerrende Karikaturen wieder nahe bringt.
Voller Faszination beobachten Kinder das Verhalten von Schnecken oder Käfern und begegnen mit gleicher Hingabe Hasen, Katzen, Hunden, Pferden oder Ziegen. Im Spiel nehmen sie mit Vorliebe die Gestalt von Tieren an: Da kommt dann plötzlich ein wilder Tiger oder Bär aus dem Kinderzimmer angestürmt oder klettert ein flinker Affe auf Regale, Tische und Schränke. Diese kindlichen Verhaltensweisen bilden die Grundlage für Wilma Ellersieks Handgesten- und Bewegungsspiele mit Tiermotiven. Die charakteristischen Bewegungen der Tiere werden durch die Handgesten oder die Ganzkörpergebärde dargestellt und in rhythmisch-musikalisch strukturierter Sprache erzählt. Die Tier-Spiele sind jahreszeitlich unabhängig und können zum langjährigen Begleiter für Kinder bis zum 9. Lebensjahr werden.

Wilma Ellersiek
Wiegen- und Ruhelieder in der Quintenstimmung
geb., 102 S., ISBN-10: 3-7725-1981-4, ISBN-13: 978-3-7725-1981-9, 15,50 EUR
Für die unterschiedlichsten Lebenssituationen können Eltern und Erzieher das jeweils passende Lied mit begleitenden Gebärden finden, zum Einschlafen, Ausruhen, zum Schmusen und Kosen. Dieses Buch wird ein treuer Begleiter in vielen Lebenssituationen sein.
Von vielen Menschen wird dieses Buch schon lange sehnlichst erwartet. Es ist der erste Band des Werkes von Wilma Ellersiek, das damit erstmals publiziert wird. Die Erfahrungen und Erkenntnisse eines langen Lebens leuchten in den scheinbar schlichten Wiegen- und Ruheliedern für das kleine Kind auf. Die lange Beschäftigung mit der frühkindlichen Entwicklung bei gleichzeitigem Studium der Anthroposophie, brachten der Autorin ein unvergleichliches Einfühlungsvermögen in das Wesen des kleinen Kindes. Aus diesen Erfahrungen heraus sind die Wiegen- und Ruhelieder entstanden, die durchwegs in der Quintenstimmung mit dem Zentralton a gehalten sind und von entsprechenden Gebärden begleitet werden.

Die Autorin Wilma Ellersiek, geboren 1921 in Schleswig-Holstein, war viele Jahre Professorin für Rhytmik, Schauspiel und gesprochenes Wort an der Stuttgarter Musikhochschule und widmete sich insbesondere der Wirkung von Rhythmus auf das Kind im Vorschulalter.

Spieltherapie - Psychotherapie für Kinder

Marc A. Nemiroff, Jane Annunziata
Mein erstes Kinderbuch über Spieltherapie

56 S., brosch., ISBN-10 3-931589-28-5, ISBN-13 978-3-931589-28-8, 15,00 €
Psychotherapeutische Behandlungen von Kindern sind längst keine Ausnahme mehr, sondern meist eine sinnvolle Alternative oder Unterstützung einer medizinischen Behandlung. Oft sind sie die richtige Entscheidung, um Fehlentwicklungen und Dauerprobleme z.B. in der Schule zu vermeiden. Viele Eltern wissen jedoch nicht, wie sie ihrem Sprössling erklären sollen, was bei einer Psychotherapie mit ihm geschieht. Was passiert in einer Sitzung? Was ist Spieltherapie?
Interessierten Eltern, die auf solche Fragen ihres Kindes vor Therapiebeginn Antworten geben wollen, bietet dieses Buch eine wertvolle Hilfestellung. In der Lizenzausgabe eines von der American Psychological Association herausgegebenen Kinderbuches beantworten die Autoren Marc Nemiroff und Jane Annunziata auf kindgerechte und leicht verständliche Art alle Fragen rund um die Psychotherapie. Angesprochen sind Kinder im Vor- und Grundschulalter. Die zahlreichen Illustrationen dienen dem besseren Verständnis und helfen auf spielerische Weise die Angst vor dem Unbekannten zu nehmen. „Mein erstes (Kinder-)Buch über Spieltherapie“ eignet sich zum Vorlesen und Selberlesen.
Am Ende des Buches gibt es Informationen für Eltern und Lehrpersonen mit Anhaltspunkten, ab wann eine Psychotherapie für Kinder sinnvoll ist, sowie mit Adressen von Kontaktstellen, die ratsuchenden Eltern bei der Suche nach einem geeigneten Therapeuten behilflich sind. Das Buch eignet sich auch bestens für die Kinderpsychotherapeutische Praxis oder für die Kinderarztpraxis sowie für Kindergärten und stationäre Einrichtungen.

Von der Kultur der schönen Individualität

Dorothea Rapp
Alchemie der Nähe - Die Begegnung von Mann und Frau

Verlag Freies Geistesleben, Reihe Falter Band 12, Ln., 128 S., ISBN-10: 3-7725-1062-0, ISBN-13: 978-3-7725-1062-5, 14,90 EUR
Liebesbegegnungen, Gesprächsbegegnungen, Berührungen im Allgemein-Menschlichen – die Palette der Begegnungen zwischen Frau und Mann ist nahezu unerschöpflich. Vielseitig nähert sich Dorothea Rapp der Spannung zwischen den Geschlechtern und gestaltet ein Bild, das weit in die Zukunft weist.
Dorothea Rapp tastet den Bereich des Zwischenmenschlichen ab, die Nähe, in der sich Gemeinsamkeit abspielt, ohne die Distanz zu verletzen, die das Individuum in seiner Entwicklung braucht. Und es verwundert kaum, dass sie gerade unter Künstlerinnen und Künstlern Spuren erster gewagter Schritte in dieses Neuland ausmachen kann – so bei Nelly Sachs, Christa Wolf, Marc Chagall. - In der Alchemie der Nähe, der sensiblen Berührung zwischen Frau und Mann – sinnlich wie geistig – kündigt sich eine Kultur der schönen Individualität an.
Inhaltsverzeichnis: Berührungen - Gegen die Isolation durch das Böse - Alchemie der Nähe - Die Frau im Bewusstsein der Zeit - Geliehenes Dasein, gesteigertes Leben - Die Frau und ihre Biografie - Die Frau mit dem blauen Gesicht - Über die Gegenseitigkeit von Individualität und Schönheit

Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom ADHS

Konferenz ADHS ist ein freier und unabhängiger Internet-Zusammenschluss von engagierten Zeitgenossen, die die gegenwärtige Entwicklung unserer Kinder im Zusammenhang mit ADHS - dem sog. Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom - mit Sorge verfolgen. Die Sorge bezieht sich nicht nur auf die erschreckend zunehmende Medikation mit einschlägigen Psychopharmaka, sondern vor allem auch auf die zugrunde liegende Auffassung eines unreflektierten Verhaltensbiologismus und einer dazu passenden wissenschaftlich fragwürdigen nosologischen Entität bzw. "Krankheit" namens ADHS.
Konferenz ADHS steht für alle Mitmenschen offen, die diese Sorge teilen und mitwirken möchten, seien sie Einzelpersonen, Eltern, Lehrer, Erzieher, Fachleute oder Wissenschaftler. Ein Mitgliedsbeitrag wird nicht erhoben. Eine Mitgliedschaft kann jederzeit frei begonnen oder beendet werden.
Konferenz ADHS arbeitet nicht-kommerziell und sowohl finanziell als auch fachlich unabhängig. Die Konferenz steht in keiner irgendwie gearteten Verbindung mit anderen Vereinigungen, Gruppierungen, Sekten, Kirchen oder Wirtschaftsunternehmen ... Zu den Webseiten der ADHS-Konferenz ... siehe auch Forum Gesundheit

Jungens - die Verlierer?

Dr. Leonard Sax

Jungs im Abseits - 5 Gründe, warum unsere Söhne immer antriebsloser werden
Mit einem Vorwort von Wolfgang Bergmann
Kösel Verlag 2009, 320 S., geb. mit SU, ISBN: 9783466308224, EUR 17,95, SFR 31,90
Jungs entwickeln sich zunehmend zu den Verlierern im Bildungssystem und in der Gesellschaft. Schulstrukturen, Computerspiele, mangelnde Vorbilder und Hormonveränderungen durch Medikamente und Giftstoffe in Plastikflaschen. Dr. Leonard Sax, erfahrener Entwicklungspsychologe und Kinderarzt, deckt die fünf sozialen und biologischen Faktoren auf, durch die immer mehr Jungen hinter ihrem Potenzial zurückbleiben.
Leseprobe (Auszug): " ... Jungen sind zum Problem geworden. Die ganz kleinen, die schon im Kindergarten rüde und überempfindlich sind, die Worte benutzen, wie sie frühere Kindergenerationen erst mit der Pubertät aussprachen und auch dann nicht ohne Hemmung und Scham –, und die größeren ebenso, die sich so schnell verletzt von ihrer sozialen Alltagswirklichkeit verabschieden, gleichgültig oder überfordert wirken, die entweder wild und sinnlos herumtoben oder sich ganz in sich zurückziehen. Viele haben Schwierigkeiten in der Schule, manche scheitern trotz überdurchschnittlicher Intelligenz, andere verlassen das »Reale«, um ganz in virtuelle Träumereien zu versinken. Dieses Buch handelt von diesen verstörten und rätselhaften Jungen. Sie sind eine Herausforderung. Bisher haben wir diese – und damit meine ich uns alle, Lehrer und ErzieherInnen, Politiker und Eltern – nicht bestanden ... " Zur Leseprobe (pdf) und eine Rezension

Kinder mit Redehemmungen

Rainer Bahr

Wenn Kinder schweigen - Redehemmungen verstehen und behandeln lernen. Ein Praxisbuch
Patmos Verlag, 160 S., ISBN: 978-3-491-40135-8, 14,90 € (D), 26,50 SFr (CH), 15,40 €(A)
Sie schweigen beharrlich in fremder Umgebung, obwohl sie als normal entwickelte Kinder eigentlich sprechen könnten und dies in vertrautem Rahmen auch tun: Kinder mit selektivem Mutismus. Gerade in Schule und Kindergarten, beim Arztbesuch löst ihr Verhalten oft Irritationen, Verunsicherung und Unverständnis aus. Was sind die Ursachen dieser bisher wenig verstandenen Angst- und Kommunikationsstörung? Warum gestaltet sich die Begegnung mit diesen Kindern so ausgesprochen schwierig? Dieses Buch erklärt kompetent und gut verständlich das Phänomen des selektiven Mutismus mit seinen Facetten und Ursachen. Es zeigt, wie Eltern und Lehrer durch eine Vielzahl von Spielen und Arbeitsformen einen kommunikativen Zugang zu ihren Kindern bzw. Schülern finden, die achtsam begleiten und emotional unterstützen können. - Mutismus Selbsthilfe ... Mutismus Blog: die welt aus der sicht einer schweigsamen ... Weiteres Buch zum Thema in unserem Forum Gesundheit

Gewaltprävention

Gewaltprävention in Grundschule und Sekundarstufe

Gewaltprävention in der Grundschule: Grundlagen - Lernfelder - Handlungsmöglichkeiten. Bausteine für die praktische Arbeit
Auch die Grundschule wird von Konflikten und Gewalt in vielfältigen Formen nicht verschont. Wenngleich das Ausmaß im Vergleich zu anderen Schularten (noch) geringer ist, so stellt Gewalt doch auch hier ein gravierendes Problem dar. Verbale Grenzüberschreitungen, Mobbing, Ausgrenzung, Drohungen, Erpressungen oder körperliche Gewaltanwendungen zerstören nicht nur die Grundlagen des Zusammenlebens- und -lernens, sie stellen auch den Lernerfolg in Frage. Lernen kann nur in einem Klima der Sicherheit und Anerkennung gelingen.
Schulische Lernerfolge sind nicht nur von kognitiven Fähigkeiten und Leistungen abhängig, sondern immer auch von sozialen Gegebenheiten. Deshalb berührt Gewaltprävention und Umgang mit Konflikten die Basis des Lernens. Wenn soziales Lernen gefördert, die Kommunikation verbessert und Konflikte konstruktiv bearbeitet werden, so wirkt sich dies unmittelbar auf die Lernerfolge der Schülerinnen und Schüler aus. Darüber hinaus wird Schule zu einem Ort des gewaltfreien Miteinanders, an dem man sich wohlfühlen kann.
Das hier vorgestellte Konzept zur Gewaltprävention an Grundschulen geht weit über herkömmliche Präventionsprogramme hinaus. Es umfasst, auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse, einen ganzheitlichen Ansatz, der Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte, aber auch Schulstrukturen einschließt. Verhaltensänderungen sind oft nur möglich und erreichbar, wenn sich auch Verhältnisse, die dieses Verhalten stabilisieren, verändern. Beides muss im Blickfeld sein.

Gewaltprävention in der Sekundarstufe: Grundlagen - Lernfelder - Handlungsmöglichkeiten
Bausteine für die praktische Arbeit. In 19 Kapiteln werden die zentralen Aspekte der Gewaltprävention aufgegriffen und für den Einsatz in Schule und Jugendarbeit dargestellt. Ein Grundlagenteil führt in den Diskussionsstand der Gewaltprävention ein und greift insbesondere Jugendgewalt und Gewalt in der Schule auf. Als zentrale Lernfelder werden die Bereiche Kommunikation, konstruktive Konfliktbearbeitung, Demokratie und Werteerziehung, interkulturelles Lernen, Sport und Medien thematisiert. Die Rolle der Eltern, des kommunalen Umfelds sowie der Entwicklung der Schule im Prozess der Gewaltprävention werden in eigenen Kapiteln untersucht. Einen weiteren Schwerpunkt bilden die Handlungsmöglichkeiten in Gewaltsituationen. Hierzu gehören Zivilcourage, Mobbing, rechtsextremistische Gewalt sowie Amoklauf an Schulen. Da der Band modular angelegt ist, ist jeder Themenbereich – obwohl aufeinander aufbauend und sich gegenseitig ergänzend – in sich abgeschlossen ... PDF-Datei (19,3 MB) - Homepage für Grundschule und Sekundarstufe

Kinder stark und selbstbewußt machen WSD pro Child

Infos und Hintergründe zu Krieg und Frieden für Kinder, Eltern und Erzieher Frieden-fragen

Der Heilpädagoge Henning Köhler

Vom Wunder des Kindseins

TB, 80 S., ISBN-10: 3-7725-1266-6, ISBN-13: 978-3-7725-1266-7, 8,90 EUR
Ich glaube, dass in viel mehr Fällen als wir denken, die voreilige Vermutung, es liege Erziehungsversagen oder eine Entwicklungsstörung vor, sobald sich ein Kind ungewöhnlich benimmt, einen Teufelskreis in Gang setzt, und dass in vielen Fällen erst diese Vermutung und alles was aus ihr folgt, zu den wirklich krank machenden Prozessen führt. (Henning Köhler )
Henning Köhler macht in diesem Buch darauf aufmerksam, wie wichtig es gerade heute ist, wirklich Kind sein zu können. Dies gilt in besonderem Maße auch für die so genannten Sorgenkinder, denen er sich in seinen Überlegungen zum Thema Therapie, Erziehung und Heilung im neuen Teil dieses Buches widmet: Die Idee der Kindheit – welchen Auftrag bringen Sorgenkinder mit?
Die Kraft des Verstehens ist die eigentlich heilende Kraft. Alle Maßnahmen sind sinnlos, wenn nicht die Kraft der Liebe wirkt. Und Liebe ist nicht etwas Verschwommenes und Sentimentales … Liebe heißt nämlich zunächst einmal Interesse. Und Interesse, Aufmerksamkeit sind Qualitäten, die man erringen kann.

Schwierige Kinder gibt es nicht - Plädoyer für eine Umwandlung des pädagogischen Denkens
geb., 179 S., ISBN-10: 3-7725-2164-9, ISBN-13: 978-3-7725-2164-5, 10,00 EUR
In Erziehungsfragen breitet sich heute eine Krisenstimmung aus, die sich manchmal bis zu Kassandrarufen einer bevorstehenden Katastrophe steigert. Das Unbehagen rührt vor allem daher, dass immer mehr Kinder so genannte Verhaltensstörungen oder –auffälligkeiten zeigen und als erzieherisch schwer führbar gelten. Henning Köhler geht der Frage nach, ob tatsächlich die Kinder immer schwieriger werden oder ob die allgemeine Bewusstseinslage und die gesellschaftlichen Verhältnisse auf eine für Kinder unerträgliche Situation zutreiben: Wer oder was ist hier eigentlich «schwierig»?
Köhler stellt gewohnte Denkschablonen in Frage und umreißt in Grundzügen einen spirituell vertieften Erziehungsbegriff, der aus der gegenwärtigen Sinnkrise herausführen könnte. Henning Köhler zeigt auf, dass die Schwierigkeiten der Kinder im Grunde die Schwierigkeiten der Erwachsenen und die zunehmende Entfremdung in unserer Umwelt sind. Er stellt herkömmliche Erklärungsmusterin Frage und plädiert für eine am Kind, weniger am Willen der Erwachsenen orientierte Pädagogik. Ein wichtiges Buch für alle Eltern.
»Sehr oft stehen wir vor dem Problem, dass Eltern sich ihrer privilegierten Rolle als unersetzliche Vertrauenspersonen des Kindes gar nicht bewusst sind. Sie lassen die Möglichkeiten, die sich daraus ergeben, dann brachliegen.« (Henning Köhler)

War Michel aus Lönneberga aufmerksamkeitsgestört? Der ADS - Mythos und die neue Kindergeneration
kt., 296 S., ISBN-10: 3-7725-1937-7, ISBN-13: 978-3-7725-1937-6, 18,50 EUR
«ADS», Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom, so lautet die häufigste Diagnose in kindertherapeutischen Sprechzimmern. Doch Vorsicht:Hinter dieser Feststellung verbirgt sich nur allzu oft eine auf physikalisch-chemische Prozesse reduzierte Sichtweise, die an der eigentlichen Realität der Kinder vorbeigeht. Henning Köhler zeigt die Schwächen und Widersprüche dieses eindimensionalen Menschenbildes auf und macht den Eltern Mut, ihre Kinder liebevoll wahrzunehmen und zu einer wesensgemäßen Therapie beizutragen.
Immer häufiger hören Eltern, die mit ihrem «Zappelphilipp» in die Sprechstunde kommen, die Diagnose «ADS». Was ist ADS eigentlich, warum wird es immer häufiger diagnostiziert und mit Medikamenten «therapiert»? Diesen, viele besorgte Eltern umtreibenden Fragen geht Henning Köhler in seinem neuen Buch nach. Er betrachtet dabei kritisch die gegenwärtige Medizin, die auffälliges Verhalten mit gehirnphysiologischen oder chemischen Prozessen identifiziert und dabei das Wesen einer neuen Kindergeneration vollständig ignoriert. Köhler diagnostiziert in der ADS-Symptomatik eine Signatur unserer immer mehr in materialistische Sichtweisen verfallenden Zeit. Im zweiten und dritten Teil seiner Darstellung gibt Köhler den Eltern Hilfestellung für das Verständnis und die Therapie der so genannten «ADS-Kinder». Dabei gilt es sowohl Begabungen zu erkennen und zu fördern wie auch Schwächen liebevoll wahrzunehmen und zu heilen.

Von ängstlichen, traurigen und unruhigen Kindern - Eine Orientierung für Eltern und Erzieher
7.Auflage für Oktober 2009 geplant, geb., 154 S., ISBN-10: 3-7725-1186-4, ISBN-13: 978-3-7725-1186-8, 17,50 EUR
Henning Köhler beschäftigt mit Erziehungsproblemen des ersten und zweiten Jahrsiebts. Dabei wendet er sich in einer klaren, eher dem Beratungsgespräch angelehnten Sprache direkt an die Eltern und Erzieher. Es geht ihm besonders um die Problematik der ängstlichen, traurigen und unruhigen Kinder. Anhand dieser entwickelt er aber auch eine Grundfrage jeglicher Erziehung: Welche Beziehung hat das Kind zu seinem höheren Wesen, zu seinem Engel? Ist es möglich, daß der Erzieher diese Beziehung wahrnehmen und unterstützen kann?
Henning Köhler macht deutlich, daß gerade beim unruhigen und ängstlichen Kind eine gestörte Beziehung des Kindes zu seinem höheren Wesen vorliegt. Eine grundlegende Hilfestellung bietet Köhler dadurch an, daß er die Eltern und Erzieher darauf aufmerksam macht, wie eine gesunde Beziehung des Kindes zu seinem höheren Wesen wiederhergestellt werden kann. Dies geschieht insbesondere dadurch, daß das Kind zu seinen Leibessinnen (Tastsinn, Lebenssinn, Bewegungssinn, Gleichgewichtssinn) in ein gesundes Verhältnis gebracht wird. Es läßt sich nämlich feststellen, dass gerade bei unruhigen, traurigen und ängstlichen Kindern diese Beziehung empfindlich gestört sein kann. Erst wenn das Kind in ein harmonisches Verhältnis zu seiner Leiblichkeit und insbesondere den Leibessinnen gebracht wird, kann es wieder den Anschluß an sein höheres Wesen finden.

Die stille Sehnsucht nach Heimkehr - Zum Verständnis der Pubertätsmagersucht
kt., 240 S., ISBN-13: 978-3-7725-1560-6, 18,90 EUR
»Alles, was dazu geforscht und entwickelt wurde, ist hier sorgfältig zusammengetragen und durchgehend mit den persönlichen Erfahrungen des Autors verknüpft.« (info3)
»Henning Köhler gelingt es in einer sympathisch-bescheidenen Weise, seine langjährigen Erfahrungen in der Therapie mit magersüchtigen Mädchen erlebbar darzustellen.« (Erziehungskunst)



Jugend im Zwiespalt - Eine Psychologie der Pubertät für Eltern und Erzieher
kt., 256 S., ISBN-13: 978-3-7725-2519-3, 15,90 EUR
Henning Köhler zeigt die Ursachen der Pubertätskrise auf und gibt Eltern und Erziehern Anregungen, wie man durch eine gesprächsbereite und selbstkritische Haltung den jungen Menschen in diesem Lebensabschnitt helfen kann.
Inhaltsverzeichnis:
Spurensuche. Jugendfrage und Menschenbild: Entwicklung zwischen
Bedingtheit und Freiheit. Das Ich: fixe Idee oder Realität?
Der Weg zum Herzen. Die Pubertätskrise im Licht der frühen Kindheit: Vorbemerkungen zur Symptomatologie. Wandlungen der Selbst- und Welterfahrung
Anatomie einer Krise. Seelische Beobachtungsresultate aus der Jugendarbeit und Ratschläge für Eltern und Erzieher: Güte, Schönheit, Wahrheit?
Schattenreiche. An die Eltern
Anhang. Drei Kolumnen und ein Märchen

Vom Rätsel der Angst - Wo die Angst begründet liegt und wie wir mit ihr umgehen können
Ln., 171 S., ISBN-10: 3-7725-1061-2, ISBN-13: 978-3-7725-1061-8, 15,90 EUR
Angst ist für die meisten Menschen ein Zustand, den sie tunlichst vermeiden oder möglichst schnell beseitigen möchten. Henning Köhler geht mit sorgsamer seelischer Beobachtung auf dieses Phänomen ein und stellt dabei fest, dass wir die Angst für ein gesundes Seelenleben sehr wohl benötigen: Angst befähigt uns, unsere Beziehungs- und Zuwendungsfähigkeit zu steigern und zu vertiefen. Gefährlich und krank machend wirkt hingegen die Angst vor der Angst.
Henning Köhler macht deutlich: Stärkung der Seele gegenüber der Angst bedeutet nicht, die Angst zu beseitigen, sondern vielmehr, sich ihr aussetzen, sie als einen Bestandteil in das Seelenleben integrieren zu können.
Inhaltsverzeichnis:
Vom Wesen der Angst
Umriss der Fragestellung: Ist Angst etwas Schlechtes?
Die Unheimlichkeit des Seins
Der Mut zur Niederlage: Vom wahren Wohlstand oder: Jeder ist mal ein Feigling gewesen
Angst – Schlaf – Kindheit: Die Belehrung des Wachbewusstseins durch das Schlafbewusstsein

Vom Ursprung der Sehnsucht - Die Heilkraft von Kreativität und Zärtlichkeit
geb., 218 S., ISBN-10: 3-7725-2163-0, ISBN-13: 978-3-7725-2163-8, 10,00 EUR
Eine engagierte Darstellung der schöpferischen Sehnsuchtskräfte im Menschen. Henning Köhler beschreibt die lebendigen Prozesse zwischenmenschlicher Beziehungen und den Aspekt der Liebe als Qualität des Verstehens.
Henning Köhler zeigt die krank machenden Gewohnheiten und gesellschaftlichen Verhaltensweisen unserer Gegenwart auf und fragt nach der Qualität des Eros, die ursprünglich in der Jugendzeit erwacht. Eros ist diejenige Kraft im Menschen, die Kreativität und Zärtlichkeit miteinander verbindet. Zugleich führt sie zu einem unmittelbaren Verstehen des anderen Menschen. Diese heilende, eine Wesensbeziehung stiftende Kraft wiederzuentdecken und im therapeutischen wie im gesellschaftlichen Bereich zugänglich zu machen ist das Anliegen des Buches. In diesem Sinne kann es auch als Manifest bezeichnet werden – ein Manifest für die Liebe.
»Ich behaupte und versuche zu begründen, dass die Quelle der Kreativität dieselbe ist, aus der auch die Liebefähigkeit erfließt.« (Henning Köhler)

Zum Kinderbuch "Der Geschichtenkönig und das Sternenkind"

Henning Köhler: geb. 1951, verheiratet, zwei Kinder, Heilpädagoge, Kinder- und Jugendtherapeut in eigener Praxis nach vorangegangenen Lehrjahren als Heimerzieher, Kleinklassenlehrer, klinischer Heilpädagoge und in der freien Jugendarbeit, ausgedehnte Lehr- und Vortragstätigkeit im In- und Ausland, zahlreiche Beiträge in Zeitschriften und Anthologien, sowie im Rundfunk. Entwurf und Installation des berufsbegleitendenden Qualifikationslehrgangs für integrative Aufgaben im FBW Rheinland und der berufsbegleitenden Zusatzausbildung zum Pädagogischen Berater am JKI. Mitbegründer der Fulbertus-Akademie für Sozialpädagogik in Erftstadt.Henning Köhler gründete 1986 die Heilpädagogische-Therapeutische Ambulanz, diese bildet seit 1987 einen Teil des Janusz-Korczak-Insitutes. Er hat es sich zur Aufgabe gestellt, Kindern und Jugendlichen zu helfen, deren Probleme sich als sogenannte Entwicklungsstörungen bzw. als Verhaltensauffälligkeiten äußern. Durch zahlreiche Buchveröffentlichungen bekannt. - Janusz-Korczak-Institut

Vorteile und Risiken von Schutzimpfungen

Wolfgang Goebel

Schutzimpfungen selbst verantwortet - Grundlagen für eigene Entscheidungen
Vollständig überarbeitete Auflage, kt., 200 S., ISBN-13: 978-3-7725-5045-4, 16,90 EUR
Der umfassende Ratgeber für einen behutsamen und verantwortungsbewussten Umgang mit Impfungen. - Beim Thema Schutzimpfungen sind Eltern auf den weitsichtigen und kompetenten Rat eines Fachmannes angewiesen. Dieser grundlegend aktualisierte Ratgeber bietet ihnen auf dem neuesten Stand der Wissenschaft Anhaltspunkte zu sinnvollen Entscheidungen für oder gegen eine Impfung ihres Kindes.
Inhaltsverzeichnis: vollständig überarbeitet, ergänzt und aktualisiert - die aktuellen Empfehlungen der Impfkommision für alle wichtigen Impfungen - neu hinzugekommene Impfempfehlungen: u.a. HPV-Impfung - neue Entwicklungen auf dem Impfstoff-Markt und ihre Konsequenzen für Eltern und Kind - Berücksichtigung neuester Studien und Forschungsergebnisse - umfassende Hintergrundinformationen zu allen wichtigen Impfungen - fachkundige Abwägung der Vorteile und Risiken von Impfungen - Impfkalender für Säuglinge, Kinder, Jugendliche und Erwachsenen - übersichtliche und leicht verständliche Darstellung - Glossar der Fachbegriffe
Der Autor: Dr. med. Wolfgang Goebel: Geboren 1932 in Ludwigsburg. Mitbegründer und bis 1995 leitender Arzt der Kinderabteilung am Gemeinschaftskrankenhaus in Herdecke. Daneben schulärztliche Beratungstätigkeit. Initiator von Tagungen zum Thema Impfung, u.a. 1997 an der Universität Witten/Herdecke.

Wolfgang Goebel, Michaela Glöckler
Kindersprechstunde. Ein medizinisch-pädagogischer Ratgeber. Erkrankungen - Bedingungen gesunder Entwicklung - Erziehungsfragen aus ärztlicher Sicht
780 S., ISBN-13: 978-3-8251-7654-9, 32,00 EUR
Das unumstrittene Standardwerk einer umfassenden Kinderheilkunde und Pädagogik: - sämtliche Themen auf dem neuesten Stand der Pädiatrie - Berücksichtigung aktueller Themen wie vorgezogene Schulpflicht, die Zunahme von Essstörungen, Änderungen bei den offiziellen Impfempfehlungen, neue Erkenntnisse bei der Ernährung von Kindern Nach nur eineinhalb Jahren erscheint die Kindersprechstunde wieder in einer überarbeiteten Neuauflage. Neben den bewährten Hilfen in allen relevanten Bereichen der Erziehung und Medizin werden in gewohnt weitsichtiger Form die tieferen Aspekte von aktuellen Themen aus der Welt unserer Kinder beleuchtet.
Beispielsweise stellt die vorgezogene Schulpflicht einen Eingriff in die Entwicklung der Kinder dar, der viel weiter reichendere Konsequenzen haben kann, als man zunächst vermutet. Auch Essstörungen wie Magersucht und Bulimie sind Problemfelder, die in den letzten Jahren zunehmend an Brisanz gewonnen haben. Weitere aktuelle Themen sind die Änderungen der offi ziellen Impfempfehlungen und neue Erkenntnisse bei der Ernährung von Kindern. Daneben bietet die Kindersprechstunde erprobte Hilfestellungen bei allen wichtigen medizinischen und pädagogischen Fragen. Aufgrund langjähriger Erfahrungen mit Behandlungsmethoden einer erweiterten Medizin, welche die tieferen Ursachen und Hintergründe einer Erkrankung berücksichtigt, verhilft dieses Buch zu einem altersentsprechenden Umgang mit Kindern, der nicht nur die körperliche, sondern auch die seelische Gesundheit im Blick behält.
Der Zahn- und Gesundheitspass dient Eltern und Inhaber als Erinnerungshilfe. Das Zahnen und der Zahnwechsel können im Zusammenhang mit der Gesamtentwicklung des Kindes betrachtet werden. Der Kinderarzt, aber auch der später weiterbehandelnde Arzt kann aus Aufbau und Stellung der Zähne wesentliche Hinweise zur Konstitutionsdiagnose gewinnen. Zahnärzte und Kieferorthopäden sind deshalb um entsprechende Hinweise gebeten - Zahn- und Gesundheitspass (pdf)

Alles keine Hexerei

Annalisa Neumeyer

Wie Zaubern Kindern hilft - Beim Zaubern macht sogar das Lernen Spaß
Klett-Cotta 2. Aufl. 2009, brosch., ca. 40 s/w-Abb., 160 S., ISBN: 978-3-608-94599-7, EUR [D] 14.00, SFr 24.80
Mit dem Zauberstab Probleme verschwinden lassen? Aber ja! Denn Zaubern fördert bei Kindern und Jugendlichen die unterschiedlichsten Fähigkeiten, zum Beispiel die Feinmotorik, das Konzentrationsvermögen und die Fähigkeit, Handlungen zu planen und bis zum Ende durchzuführen. Zaubern trägt zur Persönlichkeitsentwicklung bei, vermittelt mehr Selbstsicherheit – wenn die jungen Zauberlehrlinge alleine vor anderen auftreten und dabei frei reden.
Das Buch ist geeignet für Kinder und Jugendliche und sogar für jung gebliebene Erwachsene. Die Reihenfolge der Zauberkunststücke ist so aufgebaut, daß sie sich nach ihrem Schwierigkeitsgrad steigern. Die Eltern werden also darauf hingewiesen, welche Kunststücke und in welcher Reihenfolge sich für welches Kind am besten eignen. Besonders berücksichtigt werden Hilfestellungen für Kinder mit Auffälligkeiten wie Lernschwierigkeiten, ADS oder Behinderungen.
Annalisa Neumeyer ist Dipl. Sozial- und Heilpädagogin mit dem Arbeitsschwerpunkt Hypnotherapie, Lehrbeauftragte an verschiedenen Fach- und Fachhochschulen und Referentin an psychologischen und familientherapeutischen Instituten. Sie führt regelmäßig Fortbildungen zum Thema Zaubern als Medium in der pädagogischen und therapeutischen Arbeit mit Kindern und Familien durch.
Inhaltsverzeichnis: Offener Brief an alle Eltern
1 Wie Sie eine zauberhafte Familie werden: Zaubern mit Lego-Steinen - Ritual, um innere Kraft und Stärke zu entdecken
2 Zaubern weckt und stärkt motorische Fertigkeiten: Die magische Schneiderwerkstatt
3 Zaubern fördert Sprechfreude und freies Sprechen
4 Zaubern erhöht die Kontaktfreudigkeit und schafft Beziehung: Hellsehen - Schüchterne Kinder und Jugendliche zaubern mit Puppen - Einen Knoten in ein Seil werfen - Kinder, die gerne im Mittelpunkt stehen, lieben “table-hopping"
5 Zaubern als Möglichkeit, Freunde zu gewinnen: Zahlen aus dem Gehirn fühlen - Die goldenen Zauberregeln
6 Zauberleicht Schwierigkeiten angehen: Zaubern, um das Selbstwertgefühl zu fördern - Die Schatzsuche - Zaubern, um im gemeinsamen Tun Freude zu erleben - Zaubern macht Lernen wieder leichter - Die magischen Zahlenkarten - Variation für Fortgeschrittene: Bildkarten - Variation für die hohe Kunst des Hellsehens
7 Zauberworte - Positive Sprache - Zaubern Sie positive Ohrwürmer! - Reden mit Körperteilen - Lautes Denken - Das Geheimnis, auf früher Gelerntes zurückzugreifen - Mit Fehlern glücklich lernen
8 Zaubern mit ADS-Kindern: Die Tierschule - Zaubern motiviert und stärkt ADS-Kinder - Die Kunst, den Körper gelddurchlässig zu machen - Zauberworte für das ADS-Kind
9 Zaubern für das kranke Kind: Zuhause im Krankenbett zaubern - Zaubern im Krankenhaus - Die Zauberkraft des Besuchers - Der zweigeteilte Mittelfinger
10 Zauberkunststücke für körperbehinderte Kinder: Zaubern mit Köpfchen - Die Datteln von Dänemark - Zaubern im Rollstuhl
11 Tips und Ideen für die Zauberpraxis: Neun Schritte vom Erlernen eines Zauberkunststückes zum gelungenen Auftritt - Einweihung in die goldenen Zauberrregeln - Ein Zauberkunststück wird präsentiert - Das Geheimnis wird gelüftet - Pannenhilfe - Regiearbeit - Schauspieltraining - Zwei Schauspielübungen - Programm des Zauberauftritts - Generalprobe - Türöffner für einen kreativ-lebendigen Auftritt - Gestaltung der “Bühne“ - Zauberrequisiten
12 Feiern lebendig gestalten: Der Erschreckungszauber - Zauberkunststücke für Geburtstage - Die schlauen Waldgeisterchen - Spektakel um vier unsichtbare Stühle - Hellseher im Zauberzirkel - Eine Zauberschlange wird geheilt - Das Geheimnis männlicher und weiblicher Düfte - Zauberschule - Die festgehexte Hand - Wie man sich die Nase aus- und wieder einrenkt - Die allerstärksten Kinder aus der Zauberschule - Im Unterrichtsfach Vermehrungszaubern - Zaubern zur Gestaltung von Kinderfesten - Christians zwölfter Geburtstag - Das Programm der Zauberaufführung - Die wundersame Intuition des Zuschauers - Der verlorene Zaubergeist - Das stärkste Geburtstagskind der Welt - Vor, während und nach dem Auftritt - Resümee - Zauberkunststücke für das Hochzeitsfest - Eignungstest für Brautpaare - Der Sprung ins Eheleben - Das wachsende Herz
13 Wann brauchen Familien Unterstützung? Pomponis neues Wunderland
14 Serviceteil: Weiterführende Literatur - eine Auswahl - Bezugshinweise - Verwendete Literatur - Dankesworte

Kinderarmut ... und keiner sieht hin!

Maria von Welser

Leben im Teufelskreis. Kinderarmut in Deutschland - und keiner sieht hin
Gütersloher Verlagshaus, 190 S., geb., ISBN: 978-3-579-06895-4, 17,95 € [D], 18,50 € [A], 31,90 CHF [CH]
* Ein Blick auf das bedrückende Elend armer Kinder in Deutschland
* Ein Appell an Politik und Gesellschaft, allen Kindern eine hoffnungsvolle Zukunft zu ermöglichen
* Eine beeindruckende Reportage über ein Land, das dabei ist, seine Zukunft zu verspielen
2,5 Millionen Kinder in Deutschland lebten 2008 unter der Armutsgrenze, 86 Prozent davon bei allein erziehenden Müttern. Was läuft falsch in unserem Land – einem der reichsten Länder der Welt? Was wird aus armen Kindern, wenn sie heranwachsende Jugendliche oder junge Eltern werden? Was muss die Politik tun, damit sich die Situation der Kinder in Deutschland verbessert? Was können wir von Nachbarländern wie Frankreich, Schweden, Großbritannien lernen?
Maria von Welser widmet sich einem heiklen Thema. An ergreifenden Beispielen zeigt die engagierte Journalistin das wachsende Elend armer Kinder in Deutschland und schockiert mit Berichten von einer Realität, die vielfach ausgeblendet wird. Mit ihrem aufrüttelnden Buch will sie dazu beitragen, dass Politik und Gesellschaft handeln: damit auch die Schattenkinder eine Perspektive für die Zukunft haben. - Leseprobe auf den Verlagsseiten

Der kleine Fuchs wird "adoptiert"

Irina Korschunow, Reinhard Michl
Der Findefuchs - Wie der kleine Fuchs eine Mutter bekam

Ab 4 Jahren, Thienemann Verlag, geb., 32 S., ISBN: 978-3-522-41990-1, 11,90 € (D), 12,30 € (A), 22,50 sFr
"Der kleine Fuchs lag ganz allein im Gebüsch und fürchtete sich. Er wartete auf seine Mutter. Aber seine Mutter konnte nicht kommen. Der Jäger hatte sie totgeschossen." Die Geschichte vom kleinen Fuchs nimmt glücklicherweise ein gutes Ende. Eine Füchsin, die das verfrorene Waisenkind findet, trägt es zu sich in den Fuchsbau, wo ihre eigenen Jungen sie schon erwarten. Auf dem Heimweg muss sie den kleinen Fuchs vor einigen Gefahren schützen und schließt ihn in ihr Herz. So dass sie am Schluss ihren Findefuchs von den eigenen Kindern gar nicht mehr unterscheiden kann.
Ein wunderbar illustriertes Bilderbuch, das sich auf zarte und gefühlvolle Weise mit dem Thema Adoption auseinandersetzt.

Irmela Wiemann
Ratgeber Adoptivkinder - Erfahrungen, Hilfen, Perspektiven
rororo TB, 224 S., ISBN 978-3-499-19569-3, 8,90 €
Adoptivkinder brauchen besonders viel Verständnis und Hilfe bei der Bewältigung ihrer besonderen Lebenssituation. Dieses Buch gibt Orientierung für alle, die planen oder sich wünschen, ein Kind anzunehmen. Es gibt Impulse, Anregungen und Hilfen für das adoptierte Kind und für alle, die mit Adoption zu tun haben.

Weitere Informationen zum Thema Adoptiv- und Pflegekinder auf adoption.de

In diesem Blog: Kinder, die anders sind ... Pflegekind Stephan

Kinder heute

Ursula Schulz (Hrsg.)
Kindsein heute - Alptraum oder Traum

Stendel Verlag, 184 S., ISBN 3-926789-34-4, Euro 12,80, sFr 22,40
Vorwort: "Oh selig, oh selig ein Kind noch zu sein!" singt der Zar in "Zar und Zimmermann" auf etwas verharmlosend verherrlichende Weise und fügt noch beglückt hinzu, dass in der Kindheit goldener Tage noch kein Kummer drückt.
Die Beiträge dieses Buches sprechen allerdings eine so ganz andere, zum Teil sehr gegensätzliche Sprache. Schon kleinste Kinder sind oft schier unerträglichen Ängsten, großer Verzweiflung und Konfusion ausgeliefert und brauchen dringend eine ihnen sehr zugewandte, für ihre heftigen Gefühle sehr offene und aufnahmefähige Person, die ihnen diese schwer aushaltbaren Zustände erleichtert. Aber auch bei allen Reifungs- und Entwicklungsschritten hin zum "Erwachsen-Sein", können mehr oder weniger schwere Krisen auftreten. Das Kind muss sicheres, ihm sehr vertrautes und gut erlebtes psychisches Terrain aufgeben, um sich neuen, verunsichernden, verwirrenden Bereichen zuwenden zu können. Notwendige Schritte, die Eltern und Kind in große Not bringen können und nicht selten einen schwer zu durchbrechenden Circulus vitiosus in Gang setzen.
Anders als in der Welt des Zaren ist aber auch zu überlegen, wie Kinder Informationsflut und heutige Technokratie, Leistungsforderungen und zunehmende Perspektivlosigkeit verarbeiten. Wie gehen sie mit Beziehungsstörungen, Verlust an Geborgenheit, mit wachsender Gewalt als äußerem und innerem Problem um? Welches sind die speziellen Probleme "Allein-Erziehender?" Wie gehe ich mit einem hyperaktiven Kind um und wie mit den eigenen Wunschvorstellungen und Visionen, die ich mir von meinem Kind machte - und die es nun vielfach nicht vollständig erfüllt?
Auf diese und viele andere Fragen geben die Autoren dieses Buches Antworten und zeigen Lösungen auf, wie mit Schwierigkeiten und Konflikten in der Eltern-Kind-Beziehung konstruktiv und korrigierend umgegangen werden kann. Dieses Buch setzt sich zusammen aus Beiträgen, die anlässlich mehrerer Vortragsreihen von Dozentinnen und Dozenten des Psychoanalytischen Instituts "Stuttgarter Gruppe" gehalten wurden. Sie wenden sich besonders an die Eltern, die trotz großen Bemühens und gutem Engagement von den "kleinen Plagen" gestresst und genervt, manchmal einfach das Handtuch werfen wollen. Ihnen gibt dieses Buch neuen Mut, Kraft und Sicherheit für ihr Empfinden und weiteres Handeln. - Inhaltsverzeichnis

Kinder und Fernsehen

Sybille Holzwarth

Wenn Fernsehen Kindern Angst macht - Zum Umgang von Erzieherinnen mit medienbedingter Angst
Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Pädagogik, Band 9, 2009, 393 S., Ppb., ISBN 978-3-8288-9997-1, Preis: 34,90 €
Auch junge Kinder werden in Nachrichtensendungen mit für sie schockierenden Bildern von Kriegen und Katastrophen konfrontiert. Oft ohne dass ihre Bezugspersonen dies bemerken. Sich selbst vor den beängstigenden Inhalten zu schützen und einfach mal den Fernseher abschalten, ist gerade für junge Kinder aus eigenem Impuls kaum möglich. In begrenztem Maße werden Angsterlebnisse aber sogar von Kindern gesucht. Dieses Phänomen lässt sich beispielsweise beobachten, wenn Kinder gebannt zuhören, wenn Gruselgeschichten erzählt werden. Überschreiten Medienerlebnisse die individuelle Angstschwelle von Kindern, reagieren sie mit Ängsten, die sie in Gesprächen und spielend in den Kindergartenalltag einbringen. Dieses Verhalten richtig zu deuten und darauf korrekt zu reagieren, ist eine Herausforderung für Erzieher. Wenn sie gelingt, wird dadurch die Medienkompetenz der Kinder erheblich gestärkt.
Sybille Holzwarth referiert den Forschungsstand zu medienbedingten Ängsten bei Kindern. Neben dem Entwicklungsstand, dem Geschlecht und der Medienerfahrung der Kinder spielen auch die formale Gestaltung und die Botschaften der Medieninhalte eine Rolle. Kinder können einen Teil ihrer Ängste durch wirksame Bewältigungsstrategien bearbeiten. Die Autorin sensibilisiert für solche Medieninhalte, die die Schwelle einer prickelnden Angstlust überschreiten können. Sie gibt konkrete Hinweise, wie Erzieherinnen und Eltern mit entstandenen Ängsten umgehen können. In der Ausbildung wie in der täglichen Praxis in Kindergarten, Hort, Tagespflege oder Grundschule regen die Empfehlungen zu einem kreativen Umgang mit dem Mediendschungel an. - Inhaltsverzeichnis
Den Text dieses Buches sofort auf den Webseiten des Verlages downloaden zu 27,99 Euro* statt regulär 34,90 Euro*. (PDF-Dateigröße 7,0 MB). Zahlen Sie per Rechnung mit ClickandBuy E-Payment: Tectum Wissenschaftsverlag